師德師風先進個人申報材料張會
肖新樂市長壽學區東楊家莊小學
付出真愛無私奉獻
東楊家莊小學張會肖
師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，我是一名普普通通的教師，作為一名普通的教師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。
一、付出真愛，愛中有嚴、嚴而有度
關心學生、愛護學生、嚴愛相濟，是我一貫的指導思想。由於所學專業的緣故，我立足於從思想上幫助學生樹立正確的人生觀，對好學生，激勵他們繼續上進；對後進生，她挖掘他們的閃光點。幫助他們樹立正確的價值觀，崇尚真善美，明辨是非善惡。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：「教育技巧的全部奧妙在於如何去愛護學生。」教師對學生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是通過理性培養起來的一種普遍的高度責任感，是一種充滿科學精神的教育之愛。
而對愛的渴求是青少年學生強烈需求之一，師愛在學生品德形成過程中有著特別重要的作用。基於這樣的深刻認識，我在平常的教學過程中總是能夠關心、了解、尊重和信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。
我善於發現頑皮孩子身上的閃光點，採取多鼓勵、多引導、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。常常發現頑皮生的優點，並與其他同學一道取長補短。特別是對學習習慣不好和行為上有偏差的學生給予更多的關注和照顧，實行「三優」政策：
優先輔導、優先提問、優先關愛，使他們覺得老師對他們也是很關愛的。
陳雨婷是乙個不愛學習的孩子，為了不讓她掉隊，我總是利用課餘時間為她補習。剛開始她很不情願。我就想出激勵的辦法，當著同學們的面表揚她的進步。
白紫彤聽了很高興，學習也有了點興趣。我就抓住這個有利時機堅持給她補習，並且每節課都能提問她，當然給她的問題是簡單的，她的能力範圍內能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學習的自信心。
在我精心的照料下，愛學習的種子就這樣在白紫彤幼小的心靈裡生了根。在最近的幾次考試中，她都取得了很大的進步。
我深深地懂得，教師對學生的愛，不能侷限於個別的物件，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。
為此，我用我的愛心感召著學生。德國著名詩人海涅說：「乙個人就是乙個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來。
」而教師所面對的不只是乙個、幾個世界，而是幾十個甚至上百個。可以這樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如雲，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學生。這就要求教師全面地理解關心愛護每一位學生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。
對學生，我有問必答，有求必應，盡心盡力。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每乙個學生，尊重學生的人格。
二、為每一節課，認真鑽研教材
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。「興趣是最好的老師」。如何讓我的學生在課堂上學得有興趣。
每次教學之前，我都認真鑽研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，課堂上我要求自己不斷地創新教學方法。我嘗試運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂。我深深體會到，上好一節課真是不容易，要考慮學生多方面的因素，要考慮學生的智商，也要考慮學生的情商：
要傳授科學知識，更要傳授知識發生發展的過程和科學方法。為了讓每乙個學生更好地學習知識，我認真鑽研教材，認真學習文字，積極倡導「輕鬆而高效」的課堂教學新思想，營造一種民主和諧的課堂教學氛圍，尊重學生個體發展，注重培養學生的綜合素質。並常常利用課餘時間給一些同學補課，做好知識的鋪墊、銜接工作。
面向全體學生，我不歧視學習暫時有困難的學生，總是給予他們傾注更多的關懷和愛護。在平時教學中，我努力探索課堂教學的規律，不斷對自己的教育教學進行研究反思。因為奇蹟往往會在反思之中出現。
我就是這樣，對每一節課，投入一片痴情，走好教師生涯的每一步。
三、無私奉獻，樹立師德典範
在教書育人過程中，教學僅僅是工作的乙個方面，而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面。我時時處處注意自己的教師形象，實踐著自己的人生價值與追求。
我始終認為要成為合格的教師，就要在平凡的工作崗位中，做好每一件不平凡、細微的小事，我始終以任勞任怨的工作態度，刻苦鑽研，嚴肅認真、虛心學習的精神，對待每一天的工作。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，苦鑽研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。
師德師風先進個人事蹟
四 用責任做好紐帶。教師是聯絡學校 家庭 社會的細節。作為班主任我總是有意地向學生介紹課任老師的一些優點。如性格 愛好教育教學成績等，以博得學生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經常與課任教師取得聯絡，了解學生對所任學科各方面的表現。五 用真心引領學生成長。孩...
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計畫一 指導思想 以 的重要思想和十八大精神為指標，進一步貫徹和落實 教師職業道德規範 實現 教育以育人為本，以學生為主體 辦學以人才為本，以教師為主體 的教育原則，牢固樹立 育人為本 育德為先 全面發展 的教育思想，大力開展師德宣傳 學習 實踐系列活動，引導廣大教師樹立 以人為本 敬業奉獻 的教育...
師德師風建設先進個人材料
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