經過千年孕育和文化積澱才得以產生的中國戲曲，是中華文明的瑰寶之一，它集說唱、表演、**、舞蹈、繪畫、服飾等多種藝術形式於一體，經過歷史長河的不斷凝聚與除錯，於今天任然散發出獨特的魅力。除文學和藝術外，戲曲還集中地體現了中國傳統文化的精髓，它以其強大的包容性汲取了哲學、歷史、禮樂、倫理、美學、民俗之精華，「極人物之萬途，攢古今之千變」，其吞吐萬珠、包容萬端的特質使其在歷史長河中承擔著「道德教化、文化傳承和美感培育」的重要任務。高校戲曲文化教育對於提高大學生人文素質，拓延校園文化意蘊，傳承民族傳統都有著極其重要的意義。
「很久以來，教育的任務就是為了一種刻板的職能、固定的情境、一時的生存、一種特殊的行業或特定的職位做好準備，教育灌輸著屬於古舊範疇的傳統知識。」社會經濟利益的趨使使得教育理念日益功利化、趨同化，並將社會的物慾、娛樂、空虛甚至頹廢的氣息帶入高校，大學教育的終極目的再次受到挑戰，高校校園文化也正面臨著深刻的價值危機。事實上，「真正的教育永遠是精神的尋求」，「教育培養人就是培養人的精神，精神構建就是教育的絕對使命」，教育以提公升人的精神境界、提高人的自由意識、培養人的審美品格、陶冶人的精神情操、塑造人的優秀品格為最終目的，也即培養學生的真、善、美。
高校校園文化必然要尋求一種新的載體，使其以美的形式來孕育學生善的精神和真的本性。
綜觀中國戲曲史，戲曲從來都是各個朝代道德教化的有效載體，劇作者以忠、孝、節、義為核心，本著揚善懲惡的立場創作劇本，藝人們則通過舞台上繁華的聲色表演來塑造人物，折射生活，評判社會，也即「述事」和「言志」。同時，戲曲憑藉其生於民間流於民間的特徵，通過人們的口耳相傳的傳播途徑引導民眾的價值取向，並藉此規範和強化社會倫理秩序。「戲劇既挾有廣大的普遍勢力……控制普通男女的心和思想：
一切標準的中國意識，忠臣孝子，義僕勇將，節婦烈女……用故事的形式來扮演各個人物，人物成為戲曲的中心，孰為他們所憎，孰為他們所愛，他們深深地感受著道德意識的激動……她們的倫理的傳統意識，構成他們判別善惡行為的具體概念。」出了道德教育的功能外，作為一種綜合類文學和藝術的集大成者，戲曲文化間雜性的特質使其在多種藝術門類特質的制約和規範下具備了多維度的審美價值。無論是賦詩道具、表演程式、動作念白還是劇情結構、人物語言，無一不閃爍著美的質感。
「這是一種經過除錯提煉的美的精華。千錘百鍊的唱腔設計，一舉手一投足的舞蹈化的程式動作，雕塑性的亮相，象徵性、示意性的環境布置i，異常簡潔明瞭的情節交代，除錯選擇的戲劇衝突，使內容和形式交融無間，而特別突出了積澱了內容要求的形式美。」戲曲文化的對善的徇導和對美的訴求，對塑造完善人格的追求，定將對提高大學生人文素質起到巨大作用。
正如愛因斯坦所說：「（大學）應該永遠以此為目標，學生離開學校時是乙個和諧的人，而不是乙個專家。」
再者，中國戲曲集各民族文化之大成，博大精深。大學生通過欣賞戲曲表演，受到真、善、美的薰陶，並正確地理解和認識生活，樹立正確的人生觀和世界觀，這便是戲曲的審美認知。中國戲曲寫意性的特點使其具有獨特的啟迪智慧型的作用。
大學生欣賞戲曲時可以充分發揮自己的想象能力以促進其形象思維的能力。另外傳統戲曲傳播中華民族優秀文明傳統的精神和倡導的報國志向、孝道、禮儀、倫理、責任等在提高民族素質方面有著深刻的教育意義。，具體分為以下三個方面：
1.藝術觀賞價值
中國戲曲誕生於兩千多年前的漢代百戲的搖籃中。作為百戲之一「戲」的中國戲曲，吸取了其他藝術的長處而形成自身的一套獨特的綜合性表現方法，人物刻畫的活靈活現，發聲唱腔的酣暢淋漓，念白音調的高低頓挫，身段動作的瀟灑絕倫，才形成了戲曲複雜的形式、優美的旋律，使戲曲具有很強的表演性和觀賞性。
2.審美感知價值
戲曲是通過具體的審美活動進行的，它融合了幾千年的文化藝術精華，滿足受教育者的審美需要，給人們提供高尚的藝術享受，培養人們高尚的藝術鑑賞能力。受教育者經常接受戲曲形式美的教育感染，即能使他們的感知、想象、情感、理解等諸多心理能力得陶冶，並在此過程中獲得愉悅的體驗，得到感性的超越，漸漸地就造就了優化的人格心理，形成高尚的審美觀念。優秀傳統戲曲價值就是要通過其獨特藝術美的形式來吸引受教育者、陶冶教育者，增進受教育者的審美感，培養健康高尚的藝術趣味，幫助他們分辨真善美與假惡醜，從而樹立正確的是非觀、善惡觀和美醜觀。
3.德育滲透價值
德育是學校教育的基本任務之一。戲曲是感性的藝術，它可以深刻強烈地作用於人的意識，有效地發揮德育功能。戲曲藝術的道德內容有機地融化在藝術的意象形式中，潤物無聲地使受教育者的道德境界得到提公升。
一方面，大學生通過欣賞戲曲作品來增長歷史知識，加深大學生對歷史的了解，激發民族自豪感，振奮民族精神。另一方面，中華優秀傳統戲曲優美的旋律，生動活潑的唱詞，風格多樣的唱腔，豐富的舞台，觸動大學生的情感，震撼大學生的心靈，讓大學生在賞心悅目中去認識人生，認識真善美，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
總之，戲曲能陶冶道德情操，激發愛國熱情，提高藝術審美素養，有利於大學生成為既有現代科學知識、又懂歷史文化的高素質人才。
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