摘要：結合21世紀對於大學生綜合素質的要求，以及大學生當前人文素養的現狀，表明大學生加強人文素養的必要性。而大學語文教學從各方面對於提高大學生人文素養起到了重要的作用。
1前言 人文素質教育是一種注重傳授人文知識、培養人文精神和提高人文素養的綜合教育，是高校育人體系中不可或缺的乙個重要組成部分。隨著經濟社會的迅猛發展，面對當前我國嚴峻的就業形勢，市場對人才的需求已經從單一技能型逐步過渡到綜合型人才。當代大學生不僅要具備較強的職業技能，還應該具有良好的人文素養。
然而隨著高校畢業生就業制度的改革，就業率已經成為評價高校辦學能力和教學水平的重要指標。部分理工科院校為了追求較高的就業率，過分重視專業技能和職業能力的培養，存在著「輕素質，輕德育」的不良傾向。於是理工科學生人文素養問題日見突出，諸如：
文化底蘊的缺失、價值觀的功利傾向、心理自我調適能力的缺乏、語言交際能力差，等等。
因此，大學語文的教學在此情況下展現出更加不可替代的重要性。
（1）傳播優秀文化，豐富大學生文化內涵。 語文教育從本質上看是一種「生活的必須」,是一種文化教育,它承擔著傳播民族文化和一切優秀文化的重任,承擔著文化育人的重任。 我國語文教育是乙個人文化成的動態過程。
語文教材文章的收錄吸收精華、摒棄糟粕，學生由閱讀，解讀進而悅讀中更加深入了解優秀中華文化，客**待歷史。四大名著，史記，以及各種詩詞**、人物傳記等無不加給大學生豐富的文化內涵。
（2）淨化靈魂，完美人格。 文學是人類靈魂的淨化劑，可以剔除人內心的一切私慾和雜念，使人變得純潔而高尚；文學可以喚醒人的良知和向善的意識；文學可以使人富有同情心、寬容心、仁愛心，使人感情豐富、嫉惡如仇；文學可以使人心胸寬廣，志向遠大。屈原的憂國憂民、范仲淹的「先天下之憂而憂」、朱自清在貧病交加中拒領美國的麵粉，這些都可使大學生的精神得到淨化，給其樹立正確的人生觀與價值觀，幫助大學生擺脫功利傾向、提高精神涵養。
（3）激勵感召，提高情商。情商是指情緒、情感、意志、耐挫力等方面的品質，這些品質都可以通過文學形象的感召、激勵和薰陶來改善。文學作品中的英雄人物形象，具有極大的精神感召力量，使人產生樂觀向上的生活激情，形成「寵辱不驚」的博大胸懷，在潛移默化中培養人的意志力。
不僅如此，論理和述志的美文能激發人的鬥志，催人奮發向上。從培養和提高情商的角度講，文學可以強化意志力，增強大學生的心裡自我調節能力，避免由於壓力過大而產生各種心理問題從而帶來的傷害。
（4）強化語言運用能力，增強交際能力。人在社會上生存，隨時隨地都要表達自己的思想；任何科學的發明與創造，都必須借助於語言來描述，借助於語言這一載體來記錄、推廣和應用。這就是說，語言的運用能力對於生活、學習和工作都極為重要。
不僅如此，說和寫的能力，還決定著人際交往的質量和與人合作的成敗。因此，利用大學語文課強化語言運用能力，是大學教育極為重要的一項任務。
（5）改善思維品質，提公升創造力。創造能力和創新能力是人最關鍵的兩項能力，形象思維能力是創造力的核心。漢字是象形文本，漢語言是極易喚起人的形象思維活動的語言，是一種詞、句都富有形象暗示的語言；文學作品是形象思維的產物。
因此，學習漢語言和文學，可以大大豐富人的想象力，增強人的形象思維能力。魯班由帶刺的草葉展開聯想發明了鋸，航空學家由蜻蜓展開聯想發明了飛機，電子學家由蝙蝠展開聯想發明了雷達無數科學事實證明：形象思維是科學家獲得創造靈感的主要方式，我們不能僅僅從語言和文學的角度來看大學語文課。
除此之外，語文教學還可以開闊視野，增加智慧型，喚起美感體驗，提高審美鑑賞力——人一旦感受不到生活的樂趣，就會失去生活的勇氣和信心。文學可以豐富人的內心世界，培養人的生活情趣。文學是生活的審美反映，文學作品中的形象和意境極易喚起人的美感體驗，使人獲得強烈的美感享受，在潛移默化中提高人的審美鑑賞力，使人的思想充滿活力。
大學語文課可以提高文學素養，使大學生活更充實，生活更快樂。
當然，作為一名醫學生，繁重的課業負擔讓我們的課餘時間捉襟見肘，於是不少同學覺得大學語文的課程無疑是在浪費時間而且增加負擔。但正如上面所談到的那樣，大學語文是一門重要的科目，不論是對於我們內在人格的修養，還是事業上的發展都具有不可忽視的重要作用。因此，我們應該更加重視語文，重視人文素養的培養。
大學語文教學與大學生人文素養培育
摘要 大學語文的理想模式應該是 人文 審美 工具 的三位一體，其中人文性是第一位的和根基性的。提公升大學語文教育中人文素養培養的力度，進而培養出人格完滿的 全面發展的人，是這門課程所應承擔的重要任務。古今中外的文學作品中處處閃爍著人性的光輝，啟用經典文字中的人文性和審美性，有助於學生形成健康高尚人格...
大學生人文素養現狀分析
摘要 當代大學生人文素養的高低直接影響整個國家素質的高低，調查大學生人文素養很有必要。本文首先對人文素養進行了科學定義 其次以問卷調查方式從文 史 哲 真 善 美等方面，全面調查了河南大學生的文化素養現狀，並用spss11.1 引言 今天的中國，創造了世界上經濟繁榮的奇蹟和社會穩定的奇景,分享這些成...
大學生人文素養調查問卷
在當今呼喚人文的時代，該課題通過問卷，了解在校大學生人文素質狀況，再根據相關事實分析並研究可操作的對策，以達到優化校園建設的目的。一 選擇題 1.你的性別是?a男 b女 2.你對人文素質有了解嗎 a有 b沒有 c一般 3 你認為大學生應具備的最基本的人文素養是什麼？a 人文精神 b 過硬的人文知識 ...