通過幾個星期社交禮儀課的學習讓我認識到了自己平時行為的諸多缺點和不足，原來在平時的學習生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意 。
此課程對我們的日常行為規範提出了具體而嚴格的要求，展現了現代社交禮儀的行為規範，讓我受益非淺。
講究禮儀，遵從禮儀規範，可以有效地展現乙個人的教養、風度與魅力，更好地體現乙個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和慾望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。正如老師所講,學習禮儀這門課,本著提高自身修養的能力,這門課程才對我們有很大的益處.
每一節課程的學習都給我印象特別深刻，要糾正當代大學生的不良習慣和不正之風,首先要讓處於這個時期的我們,樹立起自信心，學習各種社交的禮儀，懂得才能做到，因此我認真了學習了老師所交給我們的社交禮儀中的每乙個細節，一以此來提公升自己。
學習禮儀當然要知道禮儀的基本概念了.禮儀由「禮」和「儀」組成,在《中國禮儀大辭典》中, 「禮」的定義是特定的民群,人群或者國家基於客觀歷史傳統形成的以確定和維護社會等級秩序為核心內容的價值觀念,道德觀念以及與之相適應的典章制度，行為方式. 「儀」的含義,按《辭源》的解釋有兩層含義,①容止儀表 ②法度,標準.
《淮南子修度》中,儀可解釋為「設儀立度,可以為法則」.所謂「沒有規矩，不成方圓」.禮儀本身的特點之一就是規範化。
顯而易見,禮儀在現代社會中,作用是規範人們的交往活動的程式和行為,藉以維繫和發展人際交往關係，推動社會的文明與進步.因此,理解禮儀概念可以從四點出發:
一.禮儀是一種行為規範和交往程式.
二. 禮儀規範和交往程式是一定社會關係中人們通過約定俗成而共同認可，成為人們自覺遵守的原則.
三. 禮儀活動是施禮者和受禮者相互尊重,感情互動的統一過程.
四. 禮儀是一種禮貌行為,是人的教養、風度與魅力的外在反映.
五. 禮儀活動是一種禮節、儀式.
國家教育委員會對大學生提出了「注重個人品德修養。服飾整潔，講究衛生；誠實守信，謙虛謹慎，說話和氣，待人有禮，男女交往，舉止得體；尊敬師長，尊重他人；敬老愛幼，樂於助人;」等方面的具體要求，實際上他們涉及法律規範、道德規範與禮儀規範等幾大方面。不容忽視的是，禮儀規範是大學生行為規範的一項重要組成部分。
通過禮儀課程的學習，我認識到社交禮儀這門課程的重要性：
對於個人來說，禮儀可以建立自尊、增強自重、自信、自愛、為社會的人際交往鋪平道路，處理好各種關係。據報載，在人才招聘會上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態大方、禮儀到位的大學生更能受到用人單位的青睞。學習大學生禮儀有助於提高大學生的文明素質。
具體來說，加強禮儀訓練，其作用是助於提高大學生的自身修養，促使大學生從一點一滴小事著眼，從檢點一舉一動自身行為著手，逐步提高其自身修養。
從社會這個大角度來說，大學生個人形象往往與高校形象劃等號，所以大學生對個人形象的維護將直接有助於高校形象的維護，甚至有助於對整個高等教育形象的維護；有助於增進人際溝通。大學生想在今後的工作中有所作為，必須注重人際溝通。任何乙個社會組織，小到一家店鋪，大到乙個國家，想要廣交朋友，廣聚資訊，想要增進相關公眾對它的理解、信任、合作與支援，想塑造自身的良好形象，全面實現自己的目的，同樣也一刻離不開禮儀。
禮儀不僅可以美化人生，而且可以培養人們的社會性，同時還是社會生活和交往的需要。孟德斯鳩曾經說過：「我們有禮貌是因為自尊。
」「禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌招待的人喜悅。」 乙個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協調的學生，不可能成為乙個優秀人才。乙個優秀人才，不僅應當有高水平的專業知識，還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。
禮儀是良好品德修養的表現形式，也是良好道德品質養成重要途徑之一，良好的道德品質需用彬彬有禮的方式去體現。追求個性是當代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，也要注意自己的行為舉止是否合乎禮儀規範。
因此大學生學習社交禮儀對當代大學生的作用有以下幾大點:
⑴有助於大學生的個人素質提公升到更高的標準;有助於提高大學生的文明素質;有助於提高大學生的自身修養
⑵有助於提高大學生的整體素質.
⑶有助於維護高校形象,甚至有助於對整個高等教育形象的維護.
⑷有助於增進人際溝通,使即將步入社會的大學生更加能適應社會.
社交禮儀這門課， 從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片等一系列在日常的交往中經常碰到的細節問題中塑造自己的形象，使自己成為乙個敬人之人，以達到「敬人者，人恆敬之」的效果。不僅在大學校園裡也在以後競爭激烈的社會上建立良好的人際關係，將自我的周圍空間塑造成一種團結友愛的環境，這將有利於我們形成和發展健康的個性品質，實現自我事業的順利發展，生活的和諧美滿。
「文明禮儀是精神文明的乙個重要內容，是乙個人道德品質的外在表現，是衡量乙個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。」這是一篇文章中對禮儀教育的一段評價。作為個人我更深感受到的是禮儀作為乙個人道德品質的外在表現的重要作用，她在衡量乙個人教養中的尺度價值。
愛默生說過：「美好的行為比美好的外表更有力量。美好的行為，比形象和外貌更能帶給人快樂，這是一種精美的人生藝術。
」 ，「溫良恭儉讓」、「文質彬彬，然後君子」素為我國傳統的行為準則。
我們在堅持傳統精華的基礎上，用現代的理性的禮儀角度來規範自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對我們作為乙個完整的合格的現代社會建設者的要求。因此我們要重視禮儀的學習，在生活中注意自己的行為，運用禮儀使自己的形象得到提公升。
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