作者：李學華
**：《學園》2023年第12期
【摘要】良好的人際關係是大學生身心健康發展和構建和諧校園的重要保障。本文結合大學生人際關係現狀，分析了高校社團在提高大學生人際交往能力、構建和諧的人際關係方面的優勢，並對社團培養學生的人際交往能力提出相應對策。
【關鍵詞】人際關係社團優勢對策
【中圖分類號】g647 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2014）12-0036-01
大學生人際關係，是指大學生在校期間與他人交往與溝通而發生的與他人之間的心理上的情感關係，是大學生生活的重要組成部分。目前，大學生人際交往知識和技能的缺乏，影響了大學生人際交往能力的提高。而高校學生社團為大學生提高人際交往能力、培養良好的人際關係提供了廣闊的空間。
一社團活動在培養大學生人際交往能力方面的優勢
高校社團是大學生中的非正式組織，是由在校學生自發組織並按照社團章程自主開展活動的自願性、非營利性組織。學生社團通過在校內外開展的各種活動，幫助學生增長知識、拓寬視野、陶冶情操，承擔著特殊的育人功能，滿足了大學生在自身心理、情感、文化、生活和社會交際方面的需要，是大學生發展自身興趣、拓寬知識面的「第二課堂」。社團在培養大學生人際交往能力方面的優勢體現在：
第一，大學生社團是由在校學生自願組成的非正式組織，與班級管理相比，社團管理相對寬鬆。學生可依據興趣愛好參加乙個或幾個社團，加入、退出社團完全自願，社團活動安排上靈活自由，氣氛活躍，沒有課堂學習的壓力、緊張，社團內部寬鬆和諧的環境，有助於具有共同興趣愛好的社團成員間的交流和接觸，能幫助他們盡快地建立良好的人際關係。
第二，大學生社團是由學生依據共同的興趣、特長、目標、愛好、理想等自願組成，社團成員之間是平等的，對某一項活動或某種事物的看法，成員在交流時有共同的語言，更容易拉近彼此的距離，獲取情感的共鳴並建立友誼。社團成員來自不同年級、不同專業，是班級之外組建的群體，他們在社團活動中互通有無，在和諧平等的交流中取長補短。
高校學生社團對大學生的影響
當前，用人單位越來越看重大學生的實際工作能力。學生社團能夠促進大學生社會化的程序，有利於迅速實現 書生型 向 適用型 封閉型 向 開放型 人才的轉變。大學生在參與服務型 社會實踐型等型別的社團活動過程中增加了與社會接觸 交流的機會，為今後走向工作崗位積累了經驗。5 促進學生形成穩定的心理狀態 當前，...
高校學生體育社團對大學生社會化影響研究
本文運用文獻資料法，對我國大學生體育社團在大學生社會化作用進行歸納與總結。研究發現，高校體育社團在大學生基本技能社會化 大學生基本規範社會化 大學生的個性社會化 大學生的角色社會化四個方面有明顯促進作用。高校學生體育社團社會化 一 前言 中國大百科全書 對學生體育社團解釋是 中國中等學校和高等學校學...
社團對大學生學習的影響問卷稿
1.你是否加入社團或部門？a.是b.否 2.你同時加入幾個社團或部門？a.1 2b.3 4 3.您參加社團的最初想法是 可選多項 a純粹個人興趣 b打發課餘時間 c認識更多朋友和鍛鍊自己各方面能力 d增加社會經驗，對就業有益，職場道路的鋪墊 e 豐富生活 擴大交際面 廣結人脈 f社團與本專業有關，能...