作者：彭茂紅
**：《科教導刊·電子版》2023年第13期摘要高校教師隊伍中，輔導員是教師隊伍中很重要的一部分。在高校的德育教育中，輔導員是中堅力量，是學生德育工作的主體，在高校德育工作中起著不可缺少的橋梁和媒介作用。
因此高校要對大學生實施強有力的德育教育，首先要加強高校輔導員的隊伍建設，整體打造一支素質較高的高校輔導員隊伍，並逐漸將隊伍的整體素質完善和提高。只有高校的輔導員的整體素質上了乙個新的水平，才能具備探索高校德育建設的工作內容和創新，才能將高校的德育工作切實落在實處。
關鍵詞高校輔導員學生德育創新
中圖分類號：g641 文獻標識碼：a
0引言高校德育工作的主要內容是，是在原有的基礎教育的根基上，以「終極關懷」為視角，幫助學生確立確立科學的世界觀、正確的人生觀和合理的價值觀，為高校大學生的德、智、體、美等個方面的全面發展，為培養社會意識搭建發展平台。高校輔導員在高校教師隊伍中屬於中堅力量是德育教育的重要組成部分。高校只有構建並完善一支高素質的輔導員隊伍，才能夠推動高校德育工作進一步的發展和改進，才能幫助學生的全面發展，確保大學生在和諧的氛圍中得以健康成長。
高校德育建設工作在內容上不斷地創新，才能把高校德育工作的各項任務切切實實地落到實處，真正推動高校德育工作健康可持續發展。
1高校德育工作中輔導員的重要作用
1.1幫助學生養成將道德知識內化為道德品質高校德育工作教育，通過道德知識的內化，最終讓使學生樹立有型的正確認識，通過構建理論體系，為學生樹立道德信念，使道德從認識層面上公升為情感層面，最後轉化為道德動機，並通過學生的道德行為來體現。學生能夠將道德要求內化為自己的行動準則和衡量他人行為是否正確的標尺的時候，蘊含著道德在內心的正確性，對方的行為會引起自己的情緒體驗，道德認識由簡單的認識轉化為自己心中應有的道德信念。
在這一過程中，輔導員的工作顯得突出地重要，需要輔導員根據發生的不同情況，以大學生的心理特點為根據，遵循大學生德育工作的特點和規律，對德育工作，進行定性分析，對實際情況做出客觀、公正的整體上的評價。以學生為本位，結合實際情況，幫助大學生將道德從認識轉化為情感，內化為信念，變成動機，指導自己的行為。從而使學生的言行趨於規範，最終養成良好的道德品質。
高校輔導員開展大學生心理健康教育研究
作者 郭佳 現代職業教育 高職高專 2018年第07期 摘要 當今社會，無論是價值觀念 生活方式，還是行為模式 社會結構都發生了一定的變化，導致一些大學生迷茫困惑 難以適應，繼而出現各種各樣的心理問題，對其成長和發展產生了非常不利的影響。因此，身為一名輔導人員，一定要發揮自身的作用，不僅要及時發現 ...
輔導員對大學生的評語
善良 誠懇，認真。對於大學三年的時間有自己的計畫和安排，在學習中不斷加深了對自己 對本專業的了解，從而有了自己努力的方向，並能夠積極主動的去爭取。了解自己的興趣愛好，積極主動參與各項活動，並從中受益，不限於學校的教學安排，妥善安排自己的課餘時間，學習上踏實認真，學有所成。臉上總帶著微笑，對待學習對待...
探析高校輔導員如何改善大學生學風建設的對策
探析高校輔導員如何改善大學生學風建設的對策作者 李楊 青年與社會 2014年第19期 摘要 隨著高校大規模的招生，學生數量急劇上公升，但是學生的學習水平 思想狀況卻停滯不前，學校的學風建設狀況也令人擔憂。因此，文章通過提出大學生學風建設的必要性，指出學風建設中存在的問題，分析原因，最終給出輔導員改善...