探析高校輔導員如何改善大學生學風建設的對策

探析高校輔導員如何改善大學生學風建設的對策作者：李楊

**：《青年與社會》2023年第19期

【摘要】隨著高校大規模的招生，學生數量急劇上公升，但是學生的學習水平、思想狀況卻停滯不前，學校的學風建設狀況也令人擔憂。因此，文章通過提出大學生學風建設的必要性，指出學風建設中存在的問題，分析原因，最終給出輔導員改善學風建設的對策。

【關鍵詞】高校輔導員；大學生；學風建設

一、大學生學風建設的必要性

（一）大學生學風建設反映和影響校風建設

校風即學校的風氣，它是學校所有人員精神面貌的體現，包括學生的學風、教師的教風、班級的班風等，還體現在學校的各種事物與環境中。學風反映的是學生的學習態度和精神面貌，它是校風的一部分。只有擁有優良的學風才能形成良好的校風，而對於培養優秀的人才是必不可少的。

大學生學風體現著當代大學生的精神風貌，也展現著高校精神。如果學校的學風狀況不好，那麼必然也不會擁有良好的校風。因此，學風建設在高校工作中擁有舉足輕重的地位，必須作為重點工作長期來抓。

抓好學風建設工作，有利於全面貫徹黨的教育方針；有利於學校對於高素質人才的培養；有利於建立良好的校風和發揚學校優良傳統；有利於社會主義核心價值觀的體現。

（二）大學生學風建設提高大學生綜合素質

首先，學風建設對大學生的思想政治品德的塑造具有重要作用，同時對大學生的心理、思想和價值取向也有著潛移默化的作用。學生要樹立良好的學風，要緊抓理想信念教育及思想道德建設。學風建設時一項長期艱鉅的任務，它有助於大學生思想政治素質的培養。

因此，將思想政治工作做到實處，做到學生日常生活中去，正是學風建設的根本任務。其次，科學文化素質是形成健康心理、高尚情操和社會責任心的重要條件。思想政治教育工作想要順利開展，絕對不能忽視大學生的科學文化素質的培養。

高校肩負著培養具有較高綜合素質的現代化人才的重要使命，在培養德智體全面發展的大學生，必須要將學風建設擺在頭等位置。最後，因此，學校良好的學風，對於促進大學生全面發展和提高大學生綜合素質具有積極的意義。