三年級下冊語文第三單元檢測試卷
一、我看拼音寫詞語。（16分）
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn
yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī
二、我會比一比，再組詞。（16分）
悔晌悅硬
誨響說便
箭幅盤借
剪福盆獵
三、我會給多音字組詞。（8分）
quānzh
圈只 juànzh
四、我會選擇合適的詞語填空。（12分）
審視注視
1．翠鳥一動不動地（ ）著水面。
2．經過這次教訓，我要重新（ ）自己的言行。
嚴厲嚴格
3．小紅處處（ ）要求自己，是我們學習的榜樣。
4．今天，我上學遲到子，受到了老師（ ）的批評。
教育教誨
5．老師天天（ ）我們要好好學習。
6．我雖然離開了母校，但是王老師對我的（ ），使我永遠不忘。
五、我會填。（6分）
1、親身下河知深淺2鳥籠裡飛不出雄鷹。 3、日日行常常做
六、我會照樣子，把句子換一種說法。（6分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1．這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
2．你像他那樣認真學習，能不取得好的成績嗎？
七、我會在正確的說法後打「√」。（6分）
1．《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：
①做事一定要聽從鄰居、朋友的勸告。（ ）
②乙個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。（ ）
③乙個人如果不肯接受意見，就會做錯事。（ ）
2．《南轅北轍》這則寓言告訴我們：
①只要做好充分準備，就不怕路途遙遠。（ ）
②只要有決心，再難的事也能做得到。（ ）
③比喻行動與目的相反，做事背道而馳。（ ）
八、我會閱讀短文，回答問題。（16分）
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：「提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。
因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看別人是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。」
這位老師的話同我父親講的是那麼相似。他們的教誨使我一生受用。
1．我會在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
陌生懷疑哭—（ ）
2．我會選詞填空。（6分）
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。
（2）今天下雨，（ ）展期推後。
（3）楊桃（ ）被畫成了五角星，（ ）好笑嗎？
3．老師說的這段話中哪句最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，並說說是一種什麼態度。（4分）
4.「他們的教誨使我一生受用。」你從中受到什麼啟示？(3分)
九、我會閱讀短文，回答問題。（14分）
兩個好朋友在森林裡玩耍。突然，有乙隻熊向著他們走來。乙個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另乙個來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。
等熊走了那個朋友從樹上下來笑眯眯地說喂熊跟你咬耳朵說了些什麼呀
「它告訴我，在危急的時候，那些撇下夥伴的，都不是好朋友。」
1．這篇短文共有個自然段。（2分）
2．照樣子寫詞語。（3分）
笑眯眯3．按短文內容填空。（4分）
兩個好朋友在森林裡玩耍，突然，有乙隻熊向著他們走來。乙個人
另乙個人
4．給短文第三自然段加上標點符號。（3分）
5．這篇短文告訴我們什麼道理，請你用「 」在文中畫出來。（2分）
人教版三年級下冊語文第三單元導學案
班級三 2班小組姓名小組評價教師評價 9 寓言兩則 導學案 一課時 學習目標 1 認識5個生字，學會12個生字，理解 亡羊補牢 等詞語。2 能用自己的語言講述 亡羊補牢 這個寓言故事。3 把握故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理。學習重難點 把握故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理 自主學習...
新課標人教版語文三年級下冊句子練習二
一 照樣子，用劃線字寫句子 1 燕子在車廂裡唧唧喳喳，彷彿在向人類致謝。2 鴕鳥雖然不能飛，但是它跑起來卻非常快。3 與其在這兒沒有希望的等待幫助，不如勇敢地衝出去自救。4 假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。5 既然你錯了，就應該認錯。二 按要求改寫句子。1 樹葉飄落下來。改寫成比喻句2 蟋蟀在陽...
人教版三年級語文下冊第三單元單元測試
一 用 把方框中讀音不同的字畫去。6分 申審伸悅閱兌狼郎朗 奈那耐槐鬼懷衛委魏 二 拼音寫字我最棒！9分 chanfang 三 給加點字注音。4分 1.我耳邊又響起了那首樂曲 2.他沿著曲折的小路向遠方走去。3.小燕子偶爾沾一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。4.養羊人把羊圈修得結結實實的。四 ...