第三單元複習資料
一、生詞
jīnɡxīnxīwànɡyīránfēiwǔpīnmìnɡbēnpǎodǒudònɡ
（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命） （奔跑）（抖動）
dàjīnɡshīsèqiānhūwànhuànxúnzhǎo chuítóusànɡqì
（大驚失色） (千呼萬喚) (尋找) (垂頭喪氣)
mòfánɡjìxù qīnɡliánɡ liúyì shànzi yánrè yóupiào
(磨坊) (繼續) (清涼) (留意) (扇子) (炎熱) (郵票)
liánɡshuǎnɡshìzixiānzǐbōluóqìwèi xiānɡtián
(涼爽) (柿子)(仙子)(菠蘿) (氣味) (香甜)
liánɡshijiājǐn yóuliànɡliàn yánɡshù fēnɡshōu
(糧食)(加緊)(油亮亮) (楊樹) (豐收)
cūnzhuānɡchōnɡjǐnɡ xiēxī yìméi lízǐ yàoshi
（村莊） （憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）
chènzhe lǎbɑwúcǎibīnfēn xiánláiyīshɑnɡ
（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜來）（衣裳）
二、多音字組詞
磨坊扇三、課文理解《9古詩兩首》1、默寫兩首古詩。《夜書所見》：蕭蕭 ， 。
知有兒童九月九日憶山東兄弟》： ，每逢 。遙知 ，遍插 。
2、詞語解釋
蕭蕭：指風聲。挑：
捉。籬落：籬笆。
九月九日：重陽節。山東：
華山以東，指王維的家鄉。獨：單獨。
異鄉：他鄉逢：遇到，碰到。
倍：加倍。遙：
遙遠。3、古詩意思《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。
他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀。《九月九日憶山東兄弟》：詩人乙個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉親人。
這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人乙個人。
1.《夜書所見》是宋朝詩人葉紹翁寫的。題目中的「書」是寫的意思。
這首詩通過描寫看到的梧葉、江面、兒童、燈光，聽到的風聲、促織聲和感受到的寒聲、客情、夜深，表達了作者孤獨鬱悶、思念家鄉、懷念童年的思想感情。2.《夜書所見》是宋朝詩人葉紹翁寫的。
其中「蕭蕭梧葉送寒聲、江上秋風動客情」這兩句詩寫出了詩人孤獨鬱悶、思念家鄉的感情。
3.《九月九日憶山東兄弟》這首詩是唐代詩人王維寫的。詩中「獨在異鄉為異客、每逢佳節倍思親。
」這兩句成為在外求學、工作、當兵等人在孤獨寂寞時常常吟誦的詩句。整首詩表達了詩人獨自一人在他鄉作客，在美好節日時思念家鄉、思念親人的思想感情。
4.《九月九日憶山東兄弟》這首詩直接抒發表達作者思念家鄉之情的詩句是：「獨在異鄉為異客、每逢佳節倍思親。
《10風箏》一文中，作者生動的寫出了「我們」做風箏時滿懷憧憬，放風箏時的興奮快活，風箏斷線時驚慌失色，找風箏時的期盼和垂頭喪氣的心情變化。展現了孩子們童年的天真快樂，也體現了孩子們對幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望嚮往的意思）
1、課文裡的「風箏」代表著什麼，為什麼孩子們要尋找飛走了的風箏？（因為風箏寄託著孩子們的快樂，寄託著他們的幸福，寄託著他們對未來的憧憬和希望。）2、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）3、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：
（做風箏時的憧憬和希望→放風箏時的快活→找風箏時的傷心和失望4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖樂呵呵怒氣衝天傷心失望……）
《11秋天的雨》1、背誦全文
2、課文按（總—分—總）的結構寫作，每段都是（先總寫，後分說）。
3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）4、為什麼說秋天的雨「帶給小朋友的是一首歡樂的歌」？（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）
《秋天的雨》這一課寫得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把鑰匙、一盒顏料，生動的從色彩、氣味和動植物的變化這幾個方面描寫出了秋天美麗、豐收、和歡樂的景象。
《12聽聽，秋的聲音》1、我會讀：手臂振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊**廳綻開匆匆2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的穀粒裡的聲音）《語文園地三》
1、習作：要學會用「總分總」和「先總後分」的結構方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。2、我的發現：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）
abb格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄
3、「的」和「地」的不同：「的」後面跟名詞或者人物，「地」後面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。
4、背誦和默寫「讀讀背背」背誦《花鴨和彩霞》
.我會填我還知道關於思念家鄉的古詩
匆匆地離開快活地歌唱 《靜夜思》 李白
悄悄地進來拼命地奔跑床前明月光，
輕輕地走來好心地詢問疑是地上霜。
甜甜地微笑認真地讀書舉頭望明月， 低頭思故鄉。
三年級語文上冊第三單元反思
李定秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節 秋天給人帶來美的感受，秋天給人以豐收的快樂。本組以秋天為專題，由4篇課文組成。古詩兩首 風箏 秋天的雨 是精讀課文，聽聽，秋的聲音 是略讀課文。課文從多角度描寫秋天，有的表達了在秋天裡人們對家鄉 對親人的懷念 有的記敘了孩子們在秋天裡活動的歡樂 有的描寫了秋天...
蘇教版三年級語文上冊第三單元
序號 1 3 教學時間 10 9 10 12教學內容 8 蒲公英 教學目標 1 能夠正確 流利 有感情的朗讀課文。2 學會本課生字，其中田字格中上面的字只識不寫。理解由生字組成的詞語。掌握多音字。3 讀懂課文的內容，懂得在做任何事情都必須實事求是 腳踏實地，不要被表面現象所迷惑，不要有不切實際的想法...
人教版三年級語文上冊第三單元知識點總結
第三單元知識點總結 易錯字異鄉回憶籬落茱萸垂頭喪氣 磨坊憧憬鑰匙衣裳郵票 涼爽菠蘿趁機喇叭銜來 匆匆 一 近義詞 精心 細心希望 期望 依然 依舊留意 留心 炎熱 酷熱涼爽 涼快 氣味 味道 二 反義詞 精心 粗心希望 失望 垂頭喪氣 興高采烈 留意 疏忽炎熱 寒冷 舒服 難受香甜 苦澀 遼闊 狹窄...