第一單元計畫
一、教材分析：
這一組有4篇課文，其中《我們的民族小學》《金色的草地》《爬天都峰》是精讀課文，《槐鄉的孩子》是略讀課文。課文從多個側面反映了豐富多彩的兒童生活。有的描寫了小學生歡樂幸福的學校生活，體現了我國各族兒童之間的友愛和團結；有的講述了兒童在大自然的懷抱裡自由自在、快樂地成長以及他們如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；有的通過記敘兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟；有的讚美了鄉村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動的好品質。
課文內容豐富多彩，充滿了童真、童趣，學生們讀來定會感到十分親切。
二、教學目標
1、閱讀課文，體會少年兒童生活的快樂、幸福。
2、隨文識字22個，會寫字36個，掌握常用詞語45個。
3、在朗讀、背誦、摘抄等學習活動中積累語言，通過課餘生活記錄培養觀察生活的習慣，學會安排課餘生活
三、教學重難點：
1、通過本組教學，使學生感受生活的多姿多彩，盡情享受生活的無限樂趣。
2、通過本組教學，逐步完成由低年級向中年級教學的過渡，幫助學生盡快適應中年級的語文學習。
3、學會並牢固掌握本組課文的生字新詞。
四、課時分配：
我們的民族小學2課時
金色的草地2課時
爬天都峰2課時
槐鄉的孩子1課時
語文園地一4課時
五、教學準備
中國地圖、詞語卡片、小黑板。
第二組計畫
一、教材分析：
本組教材以名人故事為專題，安排了《灰雀》《小攝影師》《奇怪的大石頭》三篇精讀課文，《我不能失信》一篇略讀課文和乙個語文園地。《灰雀》《小攝影師》分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發生的故事，《奇怪的大石頭》《我不能失信》記敘了李四光和宋慶齡小時侯的故事。四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學家和地質學家的豐功偉績，而是他們日常生活中的平凡小事，正是在這些平凡小事中，體現出了他們崇高的、美好的品質。
二、教學目標：
1、閱讀理解課文，學習抓住重點詞語、句子理解課文的方法，在勾畫、品讀中感悟語言文字的美妙，積累語言。
2、將閱讀中學習的閱讀方法遷移至生活中，學習觀察周圍的人、事，並運用語言文字表達意思。
3、會認漢字19個，會寫40個，理解掌握46個詞語。
4、從名人的故事中感受到名人的不平凡，學習他們的品質，從名人名言中受到啟發教育。
三、教學重難點：
1、 通過本組教學，引導學生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內容，體會名人身上的優秀品質，使學生受到薰陶和感染。
2、 培養學生學會邊讀書邊思考，積累語言的習慣。
3、 學會並牢固掌握本組課文的生字新詞。
四、課時分配：
灰雀2課時
小攝影師2課時
奇怪的大石頭2課時
我不能失信1課時
語文園地二3課時
五、教學準備
有關列寧的資料、字詞卡片、小黑板。
第三單元計畫
一、教材分析：
本組以秋天為專題，由4篇課文組成。《古詩兩首》《風箏》《秋天的雨》是精讀課文，《聽聽，秋的聲音》是略讀課文。課文從多角度描寫秋天，有的表達了在秋天裡人們對家鄉、對親人的懷念；有的記敘了孩子們在秋天裡活動的歡樂；有的描寫了秋天美好的景色。
教材裡處處洋溢著濃濃的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，都會使人們心中產生不同於對其他季節的感受。
二、教學目標：
1、 通過閱讀與秋天有關的故事、散文、詩歌等，聯絡學生實際，展開想象，感受秋天的美景，激發熱愛秋天的情感。
2、 隨文及課外閱讀會認漢字30個，會寫子34個。
3、 通過看、讀、找、抄、寫等各種形式積累語言。
三教學重難點：
1、 通過本組教學，引導學生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會秋天的風采，感受秋天的美好。
2、 引導學生有感情地朗讀，讀出秋天的韻味，讀出秋天的美好，在理解、朗讀、背誦中積累語言。
3、 學會並牢固掌握本組課文的生字新詞。
四、課時分配
古詩兩首2課時
風箏2課時
秋天的雨2課時
聽聽，秋的聲音1課時
語文園地三2課時
五、教學準備
字詞卡片、秋天的畫、漢字組合體
第四單元計畫
一、教材分析：
本組課文緊扣細心觀察這個專題，共編排了3篇精讀課文《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》，1篇略讀課文《找駱駝》，1個語文園地，內容豐富多彩。有的講對植物有趣觀察和發現；有的講對動物的細心觀察和試驗；有的講在玩耍中對物品的觀察與發現。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤於動手，才能有所發現的意識。
二、教學目標：
1、 通過本組教學，初步培養學生科學的思想方法和學會正確的觀察方法。
2、隨文和課外閱讀會認漢字25個，會寫字40個。
3、細心觀察身邊的事物，**它們的奧妙。
三、教學重難點：
1、 通過本組教學，初步培養學生科學的思想方法和學會正確的觀察方法。
2、 引導學生去觀察周圍的事物，養成留心觀察的習慣。
3、 學會並牢固掌握本組課文的生字新詞。
四、課時分配：
花鐘2課時
蜜蜂2課時
玩出了名堂2課時
找駱駝1課時
語文園地四2課時
五、教學準備
生字卡片、詞語卡片、蜜蜂的**
第五單元計畫
一、教材分析：
本組教材以「中華傳統文化」為專題，由《孔子拜師》《盤古開天地》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》四篇課文組成。課文體裁多樣，內容豐富。《孔子拜師》《盤古開天地》是敘事性文章，《趙州橋》和《一幅名揚中外的畫》是說明性文章。
課文中既有描寫生活中的人物故事，也有神話故事；既有對古代建築的介紹，也有對古代繪畫藝術的描述。
二、教學目標：
1、通過學習本組課文，多側面感受傳統文化的博大精深，培養熱愛祖國的高尚情操。
2、隨文識記生字共67個。
3、養成在自學中質疑，在合作中解疑的學習習慣。
三教學重難點：
1、 教學本組課文，使學生能夠從多個側面了解中華傳統文化的博大精深，進一步加深熱愛祖國文化的情感和增強民族自豪感。
2、 打通課內學習與課外生活，引導學生通過各種途徑、採用多種方式了解生活中的傳統文化，身邊的傳統文化。
3、 學會並牢固掌握本組課文的生字新詞。
四、課時分配
孔子拜師2課時
盤古開天地2課時
趙州橋2課時
一幅名揚中外的畫1課時
語文園地五3課時
五、教學準備
生字卡片、詞語卡片、有關孔子的資料
第六單元計畫
一、教材分析：
本組教材圍繞著「壯麗的祖國山河」這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。這裡有古人讚頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴後雨》；有反映南疆風景優美、物產豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現代都市風采的略讀課文《香港，璀璨的明珠》。單元內各部分互相聯絡，形成乙個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協調發展。
二、教學目標：
1、通過學習本組課文，感受祖國的美麗和富饒，培養熱愛祖國的高尚情操。
2、隨文識記生字共53個，積累豐富的好詞佳句，掌握閱讀文章和詩歌的方法。
3、養成在自學中質疑，在合作中解疑的學習習慣。
三、教學重難點：
1、 通過本組教學，引導學生學習作者觀察和表達的方法，在充分的閱讀中，領略美麗的自然風光，激發熱愛祖國大好山河的思想感情。
2、 指導學生掌握積累語言的方法，培養學生積累語言的習慣。
3、 學會並牢固掌握本組課文的生字新詞。
四、課時分配
古詩兩首2課時
富饒的西沙群島2課時
美麗的小興安嶺2課時
東方之珠1課時
語文園地六3課時
五、教學準備
生字卡片、詞語卡片、有關長江的**、西湖的**
第七單元計畫
一、教材分析：
本組以思想方法為專題，安排了4篇課文，《矛和盾的集合》講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發明了坦克的經過；《科利亞的木匣》記敘了外國的一位小朋友，小時侯從家門口數了十步埋下的木匣，五年後隻數了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發生變化的道理；《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因為它的長處而看不見它的短處。這4篇課文告訴我們應該怎樣看問題，想問題，要學會善於動腦筋，用科學的思想方法思考問題。
二、教學目標：
1、會認本單元的41個生字，會寫37個生字，聯絡上下文理解詞語意思。
2、多種形式的朗讀和默讀相結合閱讀課文，理解課文內容，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用。
3、指導學生蒐集有關資料，繼續培養積累語言的習慣。
4、讓學生認識到生活中經常會遇到各種各樣的問題，要學會善於動腦筋，用科學的思想方法思考問題。
三、教學重難點：
1、 教學本組課文，引導學生要邊讀邊想，能聯絡上下文理解詞句，讀懂課文內容，初步受到科學的思想方法的教育。
2、 指導學生蒐集有關資料，繼續培養積累語言的習慣。
3、 學會並牢固掌握本組課文的生字新詞。
四、課時分配：
矛和盾的集合2課時
科利亞的木匣2課時
陶罐和鐵罐2課時
獅子和鹿1課時
人教版小學語文三年級上冊各單元複習1
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