摘要：高校學生社團是大學生第二課堂活動的主要形式之一，對於發揮學生自我管理，搞好校園文化建設，提公升大學生就業競爭力都具有重要的意義。對於高校學生社團在服務大學生就業創業方面也同樣發揮著顯著的作用。
要把學生社團這一大學生就業創業教育的平台搭建好，應把握好的「三個關係」，即學生社團的難點與亮點關係，形式與內容的關係，點與面的關係。
關鍵詞：學生社團；大學生就業創業；三對關係
中圖分類號：g641 文獻標誌碼：a 文章編號：1002-2589（2013）04-0105-02
當前大學生就業形勢日益嚴峻，高校也正積極挖掘各方資源，整合力量，尋求提高學生就業能力的新載體。近年來各高校提出的「以創業帶就業，以就業促創業」的大學生創業教育也日益受重視，甚至把它提公升至拓寬大學生就業渠道的新方式，而其中高校學生社團因其自主性、開放性、靈活性等特徵，也逐漸成為服務大學生就業創業教育的有效載體。目前，高校學生社團組織正蓬勃發展，其在學生自我教育、自我管理、自我服務中發揮著越來越重要的作用，對於強化大學生就業意識，提公升就業競爭力，加快大學生社會化程序也具有不可低估的作用。
應如何發揮好學生社團在高校大學生就業創業教育中的積極作用，筆者圍繞「建設什麼樣的學生社團」、「如何建設學生社團」兩個問題，從正確處理好「三對關係」出發，對搞好服務學生就業創業的學生社團試闡述一些膚淺的思考。
一、把握好學生社團工作的難點與亮點關係
學生社團特別是創業類等與校外資源接觸較多的社團對於學生提前接觸社會，加快學生個體社會化程序等具有重要意義。學生通過參與或者管理社團活動相當於給自我教授了一堂生動「就業教育課」，因從活動中可加深自我認識與定位，審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特徵和各種能力，培養自己的就業創業素質，也能直接提高大學生的工作能力，如組織管理能力、收集資訊的能力、社交能力、表達能力、創新能力等，並通過社團工作的教訓與經驗使自己獲得一筆寶貴的財富等，這些都是學生社團中的亮點。但我們也應看到，學生社團是大學生在共同的志趣、愛好基礎上為了滿足學術、實踐以及提高自己能力等各方面需求，按照一定的章程和制度自發成立的學生群眾性組織，學生社團也同時存在著其自身的「軟肋」，即其難點。
通過筆者觀察了解，學生社團的難點主要包括以下一些方面，一是組織的鬆散性。學生社團幾乎都是由大學生組織起來的，雖然經過了有關學校領導的審核批准，但是其多少帶有一些自發性的色彩，運作過程中經常會出現一些自身難以克服的問題，特別是組織成員的鬆散性，整體缺乏穩定性，缺少持久的活力。二是管理制度的薄弱性，從管理制度到學習制度都不夠健全，影響社團活動的正常開展。
三是活動經費的短缺性。依靠會員會費難以保障活動正常開展，難以為社團的發展和成員能力的提高做出一些實質性的事情。四是發展的不平衡性。
有些社團，憑藉穩定的經費**及高效團隊建設，活動組織的規模大、效益高、影響力廣泛，但是很多自發性社團面臨諸多難題而致使社團面臨近乎處於停滯狀態等。
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