孫雪敏《囚綠記》是人教版必修二第一單元的一篇文章，這個單元學習的是寫景狀物的散文。我的想法是學習這類文章，要讓學生明白作者的目的不僅僅是寫景狀物，而是以此為載體，表達一些豐富而深沉的情感，所以，我確定了兩個教學目標：1、品味對綠的描寫的優美語句；2、挖掘並體會作者濃郁而深沉的情感。
這篇散文可上的角度很多，但一節課也無法面面俱到，因此我的總體設計上只選取了乙個切入點，就是陸蠡眼中的綠與前人有何相同之處，有何不同之處。相同之處主要是體現在綠代表生機與希望的含義上，這個環節是通過學生品讀課文實施的，學生通過有感情的朗誦一些優美段落，能進一步感受作者對綠的熱愛。而對於綠的更深刻含義的解讀是學生結合文字，進行討論，歸納後得出的，最後的落腳點是陸蠡對和平、對自由的強烈渴求。
在這個環節裡，學生一步步逐漸體會了作者由愛綠到囚綠到放綠的心路歷程，並且在同學們回答問題是也融入了自己的一些感悟和思想，特別是最後說到我們中國人對和平、對自由的民族心理時，學生都是深受感染的。
所以，通過以上設計，我完成了散文教學的能力目標和情感目標，而且，幾個環節之間是承接關係，感覺也很自然。
整節課從形式上來說一共設計了三次討論、一次自由朗讀課文，教師只是在關鍵時刻給以點撥或總結，其餘的時間都留給了學生，這樣安排的目的是想盡量讓學生暢談心中的理解與感受，這也有利於培養學生的審美能力進而提高其文學素養。
這節課下來以後，我有乙個發現：學生對文章的解讀有時候是帶有個性色彩的，是加入了自己的一些感受的，由此又引發了我的另乙個思索：對於學生的一些回答，我們教師應該如何點評、提煉或引導才能使學生受益。
總之，完成了這節課，學生有收穫，我也有收穫，我更加感受到「把課堂還給學生」的重要性。
囚綠記教學反思
海城市高階中學語文組王瑞穎 高效課堂觀摩課 囚綠記 上完了，這節課從準備到完成可以說給我很多值得反思的地方，也為我今後的語文課堂積累了一定的經驗，我覺得在這次學校組織的骨幹教師 十二 五科研教師高效課堂觀摩課活動中受益匪淺。在教學設計上，我主要突出了以下幾個特點 一 式匯入，激發學生學習興趣的同時讓...
囚綠記教學設計
課題版本教學物件 囚綠記 人教版高一 普 一 教學內容分析 高一語文 史明 囚綠記 是人教版高中語文必修二第一單元中的一篇。本單元選取了三篇寫景狀物的散文名篇，憑藉精巧獨特的藝術構思和優美雋永的語言，對大地山川 風物美景做了生動細緻的描繪，表達作者對自然 人生的豐富感受和深刻思考。新課程標準規定，語...
囚綠記教學設計
教學目標 1.形 結構 選材 2.神 品味關鍵句，體會隱含的文意，把握主旨。3.我 因文識人 4.寫法特點，提公升寫作素養。教學重點 品味關鍵句，體會隱含的文意，把握主旨。教學方法 提醒學生細讀課文，注意批註，從圈劃 品味凝聚著作者感情體驗和理性思考的語句 含有言外之意的語句入手，把握本文的主旨，提...