營上鎮大坪小學李遠
【說教材】
求不規則物體的體積，是小學人教版五年級下冊，第三單元「長方體和正方體」的最後一節內容。
本節課是在學生已經掌握了長方體和正方體的認識，長方體和正方體的表面積、體積的知識，了解了容積的內容的基礎上呈現的。
通過本節課的實驗操作、小組合作等**活動，培養學生的合作**的能力，還可以加深學生對體積這一概念的理解和深化。明白求不規則的物體體積可以用「排水法」。
【說教學目標】
根據課標要求和學生已有的知識水平，確定本節課的教學目標：
1. 在理解的基礎上進一步掌握長方體和正方體的體積演算法.
2. 能根據實際情況，靈活地運用不同的方法求出不規則物體的體積.
3. 體驗合作**的樂趣, 培養學生不怕困難, 勤於思考的學習態度.
【教學重點、難點】
利用排水法**不規則物體的體積方法。
【說教法學法】
因為求不規則物體的體積對學生來說是乙個抽象的內容，前面學過的長方體和正方體的體積是用公式計算。而求不規則物體的體積是學生空間觀念的一次飛躍。學生對不規則物體的體積沒有公式來計算感到很困難，不易理解。
所以我更注意加強了直觀多**的課件演示和學生觀察、實驗操作相結合，讓學生領會用排水法可以求不規則物體的體積。在這個過程中，不斷地向他們提出問題，注意引導學生進行觀察、分析，使學生清楚地看到求不規則物體的體積是用排水法中的「物體完全沉入水裡後的總體積—原來水的體積=不規則物體的體積」，幫助學生從感性認識過度到理性認識。
【說教學過程】
在設計本節課時，為了突出重點、突破難點，設計如下教學流程：
1、情境引入，匯出課題；創設情景提出問題
2、動手操作、觀察、**新知
3、課堂實踐、綜合練習
4、互動總結、課外討論
下面，將對每個具體環節的教學安排予以說明。
（一）複習引入、匯出課題；創設情景、提出問題
在課堂的一開始，課件出示長方體，問：這是什麼物體？怎樣求它的體積呢？
課件出示正方體，問：這些是什麼形狀的物體呢？怎樣求它們的體積呢？
這樣就很好地複習了長方體和正方體的體積公式了。生活中還有很多不規則的物體，出示課件不規則的一些物體。（數學素材**於學生的生活現實，先將學生引進生活情景，在具體情境中體驗，感受生活化的數學，為數學回歸生活作好準備 。
這些是學生熟悉的生活素材，又是一些不規則的物體，學生倍感親切並產生疑問：這些物體的體積要如何計算？學生強烈的求知慾望被激發出來。
）（二）動手操作、觀察、**新知
通過小組交流討論找出求軟不規則物體的體積的方法。課件出示橡皮泥，引導學生想到通過改變橡皮泥的形狀為學過的立體圖形的形狀（如長方體或正方體）來求得體積。
進一步提出問題：請大家先想一下，對於硬的不變形的不規則物體，有什麼辦法來求出它的體積呢？
出示烏鴉喝水的課件讓學生發揮想象，遷移烏鴉喝水的思維，引導學生想到可以利用排水法來求出硬不規則物體的體積。
出示乙個蘋果，讓生通過排水法求得它的體積。
請三位同學結合老師給的實驗記錄表，其他同學注意認真觀察，通過學生的動手操作和觀察，深刻地體會求不規則的物體的體積計算方法------排水法。從而總結出不規則物體的體積=上公升部分的水的體積=物體完全沉入水裡後的總體積－原來水的體積。這也就是測不規則物體體積的基本方法。
（三）課堂實踐、綜合練習
在綜合練習中，主要安排學生自學例6，通過練習我最行的4個基本練習，讓學生熟練掌握用排水法求不規則物體的體積。課本第52頁做一做的第2題以及練習九第54頁第7題，使學生在掌握基本方法同時，鼓勵用好它的簡便方法。
（四）互動總結、課外討論
在本節課的尾聲，總結同學們學習的收穫。引導學生課外思考：求不規則物體的體積除了用排水法，還能想出其他的辦法來嗎？
課後大家嘗試嘗試吧。使學生很有興趣在課後展開討論。同時也把這節課向課外延伸,向實際生活延伸。
這樣的課堂讓學生在活動中，不僅體會了數學就在身邊，數學就在生活中，而且激發了學習的興趣，獲得了成功的體驗，增進了學好數學的信心。在這樣的數學實踐活動課中，課堂變成了學生展示自我發展智慧型的舞台，教師在學生活動過程中，是組織者、合作者和引導者。
求不規則物體體積說課稿
不規則物體的體積是五年級下冊第三單元裡比較靠後的內容。它是在學生過去初步認識了長方體正方體體積的基礎上，進一步研究 不規則物體的體積。聯絡生活實際，使學生掌握不規則物體的體積求 法，拓展學生的知識面，啟用學生 用數學 的意識。教學目標 1 學生通過自主探索，能較好地掌握不規則物體體積的計算方法。2 ...
不規則物體的體積
5 我們測量的物體體積是我們把這個物體我發現因為也就是說 的體積等於等於 立方厘公尺。6 通過剛才的實驗，想一想 用排水法求不規則物體的體積需要記錄哪些資料 用排水法能測量皮乓球 冰塊的體積嗎？為什麼 三 當堂檢測。泥巴可以變形，可以先把泥巴捏成再測量然後根據求體積就可以求出泥巴的體積。蘋果的形狀不...
不規則物體的體積
有趣的測量 整合綜合實踐教材 北師大版五年級下冊 有趣的測量 教學目標 1 通過探索 排水法 掌握不規則物體的體積的計算方法。2 培養學生觀察 操作 概括的能力以及利用所學知識合理靈活地分析 解決實際問題的能力。3 逐步向學生滲透轉化的數學思想，使學生樂學會學數學的同時，體驗到數學作用之廣泛。教學重...