巧求不規則物體的體積

巧求不規則物體的體積江蘇省邳州市向陽小學六（２）婁可佩221300 江蘇省邳州市運河鎮向陽小學六（2）班婁可佩數學活動課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積？我一看到這個題目就傻眼了，心想：

我雖然學過了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規則物體的體積，對於像土豆這樣不規則物體是不能應用的。怎麼求土豆的體積呢？我是抓耳撓腮，左思右想，怎麼也想不出辦法來。

其他同學也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎麼也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說：「你們可以把土豆切成規則物體，例如正方體、長方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計算了嗎？

當然，如果有更簡便的方法也可以用。」放學後我回到家裡，擱下書包就急忙到廚房找了個土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，最後終於算出了土豆的大約體積。

我想這種方法太複雜了，計算還不準確，是不是還有更簡便的方法呢？我拿著土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟，對了，我可以先找來乙個圓柱形杯子，再倒進適量的水，然後把土豆放進杯子裡，這時，水就會上公升，水上公升後比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。

因此要想求土豆的體積，那就只要求上公升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來，我當時甭提是多麼的高興了！通過上面的做法可以得出巧求不規則物體體積的方法。

本文能通過由複雜到簡單的求土豆的體積，水到渠成地引出了乙個主題「要想學好數學，就要多動腦，勤動手，——做其他事也是如此」這樣乙個深刻的主題是難得的。