第五冊第七單元測驗卷
一、 填空題
1、一張紙平均分成8份，每份是它的，6份是（ ）個，
就是它的（ ）分之（ ），寫作
2 、這個分數中，（ ）是分子，（ ）是分母，讀作
3、一本書有21頁，平均每天看這本書的3頁，佔全書的 ( )
4、媽媽買了12個蘋果，給哥哥7個，給妹妹5個。哥哥得這些蘋果的，妹妹得這些蘋果的。
5、是5個裡面有（ ）個（ ） 1-=
8個是 1裡面有（ ）個1
6、在ο裡填上「＜」「＞」或「＝」。
+ ο 11-
7、+是（ ）個加上（ ）個，得（ ）個，就是。
8、-是（ ）個減去（ ）個,得（ ）個，就是。
二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號裡）
1、用7作分母，比大，比小的分數有（ ）個。
a：2個b：1個 c：3個
2、一枝鉛筆用去它的，剩下的比用去的多（ ）
a： b ： c：
3、下列分數按從小到大的順序排列的是
a：＜＜1 b ：＜＜ 1 c：1＜＜
三、 判斷題
1、把乙個梨分成５份，取其中的３份，就是它的（ ）
2、3個和7個一樣大
3、表示８個
4四、計算下面各題。
1、直接寫出得數：111
2、豎式計算：
408×8780×6618×9= 45÷8=
五、動手操作。
（1）根據算式在圖上塗上顏色。 （2）畫一畫：露出的三角形佔總數的，請你畫出紙片蓋住的三角形。
六、 解決問題。
1、小明看一本故事書，第一天看了全書的，剩下的第二天看完，第二天看了這本書的幾分之幾？
2、工人加工一批機器零件，第一天完成了任務的，第二天完成了任務的，兩天共完成了這項任務的幾分之幾？
3、一塊蛋糕，小冬吃掉了它的，小明吃掉了它的，誰吃得多，一共吃掉了蛋糕的幾分之幾？
分數的初步認識
分數的初步認識 教學反思 城關小學葉敏 今天我上的是蘇教版三年級上冊，認識分數 第一課時。本課的教學目標是 1 使學生結合具體情境初步認識幾分之一，能用實際操作的結果表示幾分之一，並學會運用直觀的方法比較這類分數的大小。2 使學生認識分數各部分的名稱，能正確讀 寫幾分之一這樣的簡單分數。3 結合觀察...
分數的初步認識
學情分析 這是學生在數學領域中第一次接觸 分數 這個概念，而且知識較為抽象。無論在意義和寫法上與整數都有很大差異，學好這節課才能為今後繼續學習分數等有關知識打下堅實的基礎。學生初次學習分數會感到困難，而加強直觀教學可以更好地幫助學生掌握概念 理解概念。因而我在教學時讓學生體會到分數 於生活，而且是在...
分數的初步認識
1 學生特點分析 三年級的學生剛剛接觸分數，對分數的概念模糊不清，在剛學分數是必須借實物讓學生充分理解分數的含義。找準學生學習新知的 最近發展區 在大背景下認識分數。同時加強直觀教學，降低認知難度。根據學生年齡特徵，創設有趣的問題情境。二 教材分析 1 分析 課程標準 對本課教學內容的要求 分數的初...