能力培養：在有限的課堂教學時間中，注重有針對性的對學生的多項能力進行培養，通過思想品德課的教學，使學生在收穫知識的同時，提高了能力。
例如：分析問題、**問題、解決問題的能力；
從抽象材料中提取有效資訊的能力；
參與、合作、溝通的能力等等；
啟示：注重對學生的能力培養，認真研究教材，充分利用多種豐富的材料，組織多種貼近學生實際的活動，通過自主學習、合作討論等形式的教學活動，潛移默化的提高學生的基本能力。同時根據教材中相關的「反思、討論」等環節，以教材內容為載體，使學生形成教材內容對應的、需要學生掌握的能力，以全面實現三維教學目標。
情感教育：思想品德課不是單純的知識和思想的灌輸，更是追求「潤物細無聲」的德育效果，情感教育是思想品德課堂的靈魂所在。
意義：真正體現了思想品德課的思想性和教育性；使思想品德課教學的效果更加深入到學生心中，使學生的情感得以昇華；使知識、能力、情感態度價值觀的三維教學目標全面實現。
啟示：在今後教學中，認真學習領會《課程標準》，全面了解《課程標準》規定的教學目標，樹立知識目標、能力目標、情感態度價值觀目標三位一體的目標觀。同時認真學習鑽研教材，依據教學目標，挖掘教材知識內容背後的情感教育點，創造性的設計教學活動，創設情感教育情境或氛圍，使學生在潛移默化中得到情感教育，使學生的情感得到洗禮和昇華。
精選巧用材料：對於教學中所使用的材料一要精選，二要巧用。
意義：使教學更生動，更能激發學生的興趣，使教學更富有說服力、針對性和趣味性，可以使複雜的或是枯燥的理論、道理簡單化、生活化，更利於學生的理解。巧用材料，可以使教學更富於邏輯性，使教學環節更緊湊，甚至使教學取得意想不到的效果。
啟示：多讀書，多涉獵，多積累，多思考。
首先考慮教材的材料，優先使用教材中的材料，同時善於補充更加豐富、型別更多樣的材料，重視**、音訊等多**材料的應用。
使用材料時，注意材料呈現的方式，哪些材料可以一以貫之，哪些需要精讀**，哪些只是補充呈現，要使材料的使用主次分明，避免材料的一味堆積，平均用力。
問題**：呈現材料——創設問題——分析（討論）問題（由淺入深）——解決問題
作用：充分挖掘材料，使材料為教學服務；教學順序符合學生的認知規律，由淺入深，由易到難；有利於形成學生的合作**精神；使教學更簡潔、更流暢，更富於時效性。
啟示：精選材料，在設計問題上多下功夫，通過一則材料，設計多個問題，由淺入深，問題要保證學生有話說，有的討論。採用小組討論，利用對話式教學，形成合作**的氛圍。
做好對學生的引導，及時糾偏。力爭使結論（原理、道理等）的得出更加自然。
知行統一：思想品德課的實踐性是其一大特色，任何思想品德課都應該落實到實踐中，落實到學生的日常生活學習之中，同時思想品德課的內容、材料以及整個教學也應該**於生活實踐，所以在整個教學中，知行統一始終是根本的指導思想之一。
啟示：在教學中，無論是所設計的活動，還是所選擇的材料，必須貼近學生的生活學習實際，同時在教學中隨時關注學生的實踐能力的培養，讓學生勇於實踐、學會實踐，不將情景訓練、課外拓展等環節流於形式，而是作為重要環節進行對待，使學生知用於行，提高實踐能力，真正實現受益終生的教育。
經驗借鑑
1.盡量利用多**呈現多種型別的材料，提高學生對抽象材料的感知理解和分析能力。
2.認真設計匯入環節，讓匯入環節起到渲染課堂氛圍和激發學生進一步學習的興趣的雙重作用。
3.提高自己的課程資源開發能力，豐富教學資源，注重選擇發生在學生身邊的材料。
4.根據教材的內容和學生的認知和學習特點，創造性的組織教學活動。
5.用學生的語言教學，拉近老師和學生的距離，用淺顯樸實的語言進行教學，將理論樸實化，使學生很好的理解。
6.不拘泥教材，應大膽創造性的使用教材，能對教材內容進行合理的整合，必要時刻進行必要的取捨，教學內容要突出重難點和情感教育點，教材服務於教學，而不是束縛教學。
7.讓教學更簡潔，更注重教學的層次性和啟發性。
8.對學生的錯誤思想及時糾偏。
9.注意處理好教學中教師的教與學生的學的關係，材料呈現與問題設計的關係，趣味性與實效性的關係等。
10.用老師的情緒來感染學生。
濟南市鵲山小學優質課評選方案
2013 2014學年度第一學期 為進一步推進課堂教學改革，構建有效課堂，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平台，促進教師的專業成長，特開展學校優質課評選活動，現制定如下方案 一 組織機構 為保證優質課評選活動的有效落實，成立領導小組。組長 張盛新 組員 趙娜...
優質課聽課反思
在領導的關心組織下，我有幸參加了在區實驗幼兒園的觀摩學習。在實驗幼兒園共聽了4節活動，每位參賽教師的教學方法 構思等都各有所長，教學活動有如行雲流水，教師教得輕鬆，孩子學得輕鬆，對於聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感觸頗深 感觸一 在 砸彩蛋 活動中教師運用了 匯入，在幼...
優質課聽課心得
語文組付亞菲 元旦前後，一連聽了55節觀摩課 在評比結果揭曉之前，我們只能稱之為觀摩教學 雖然很累但感覺收穫頗豐，感觸頗深，現總結如下 一 組織得力，準備充分，效果良好。首先，組織得力，措施到位。整個授課 聽課 評課過程開展得有條不紊，井然有序，沒有出現大的失誤，這些成績的取得，我個人認為與主抓教學...