瀋陽市優質課大賽
聽課感受
安麗豔瀋陽市優質課大賽聽課感受
聽課人：安麗豔
11月13日至11月14日全天，市優質課評選在四中和五中舉行。參賽教師在「培養學生自主學習，打造優質高效課堂」理念的引領下，使用四中、五中的教室和學生，從課件設計到導學提綱的運用，都給人耳目一新的感覺。聆聽了幾位高一教師講的《**、債券和保險》和幾位高二教師講的《博大精深的中華文化》。
雖然每個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西，收穫頗多。
一、依據新課改要求，變換師生角色
在聽課中我特別注意每個教師不同的調動學生的方式，我發現以下幾個問題非常重要。
1 、學生積極回答問題，教師採用禮物或小組加分的形式，這都大大激發了學生課堂的積極性。在47中王鑫老師的課堂中，採用競爭的形式，先讓學生選擇，這樣的小組評價機制，激發了學生的積極性，對於冷場的前提下，教師採用倒計時的方法，對學生也是一種激勵，給回答對的及時給予加分的獎勵，加分後的孩子感到了自豪。
2 、積極性調動起來以後，如何保持下去同樣值得借鑑。教師在每個環節提出的要求清楚準確，不僅借助流暢清晰的引導話語，把教師的意圖傳達得淋漓盡致，恰到好處，也使同學們清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事；而問題太難學生就無從下手，太易又不用思考，這就會打擊孩子們的積極性。如盧燕老師的家庭理財案例，除了在導學案裡有所展示，還運用夫妻形式由學生表演，由各專家團給出理財意見，最打動這對夫妻的為《理財達人》從而完成**任務。
3、上課的老師都能根據學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。滿足了學生好奇的心裡，學生會在積極想為什麼，對本節課開了好頭。教師採用具體的例項讓學生對知識點不斷的深入，最大限度地利用學生好奇、好動、好問等心理特點，並緊密結合學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問,以創造學生「心求通而未得」的心態,。
如孔照影老師的同義詞接力遊戲，通過遊戲中提到的吃穿住用行文化匯出博大精深的主題。
二、教學環節的設計環環相扣,層層推進
縱觀所聽的課,乙個突出的特點是由易到難,由簡到繁,圍繞目標層層展開,層層深入，每乙個活動都是為下乙個步驟作準備。如姜麗老師的課由家鄉美、中國頌、魅力瀋陽三個環節組成，條例清晰，思路明確，層層深入，由淺入深，使教學設計具有形象性，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式，達到預先教學的效果。
三、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證
在這幾天的聽課中，我發現比較優秀的教師都有幾個共同特點也是在今後的教學中要注重的地方：
1、語言要精確，精練。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能保證學生們提高學習效率。如124中戴樂老師原先預設的是想通過模擬法庭的形式對本節課所學知識靈活的運用，但現實與理想是存在差距的，學生的表演並不是很出色，但杜老師用到「休庭」二字的法律術語，讓其它小組的法官出主意，幫助這名回答不好的法官，當「小法官」聲音小，杜老師又靈機一動，當「小法官」的秘書，對於課堂沒有達到預設效果時，杜老師的應變能力非常強，這點是自己在平日的教學中所欠缺的，值得自己好好的去學習。
2、善於利用多**，影片，導學案等各種手段輔助教學，使同學們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
對於導學案自己在這學期也在使用，可是存在著很多的問題，而自己又無從下手。聽完這些優質課後，對於導學案自己又有新的認識，在學生充分自主學習的基礎上，引導學生合作**，當講則講，不需要講的不需要教師再去重複。運用**要發揮**應有的作用，如李春華老師的《賺錢了》**、盧燕老師的《十八大》**匯入，最大限度的調動起學生學習的積極性，都能起到很好的效果。
3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性。如杜老師的笑容可以讓學生感到親切，課堂上也能夠輕鬆的，不用害怕的起來回答問題。
只有創造性地使用教材，課堂才能思路清晰，結構合理，過渡自然，這對我來說，受益很大。通過聽課，我對教學課有了更深一層的認識。理解和掌握基本的教學思想和方法，提高學生的能力，使學生得到全面的發展，真正成為學習的主人。
優質課聽課心得
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優質課聽課心得
第四 教材把握準確到位，課堂教學完整流暢 所有課的展示都是從情境出發，提出問題，利用已有知識經驗解決問題，得到新知識，再用新知識解決問題，最後總結所學知識。整個課堂給人的感覺是自然流暢，充分體現了數學化過程 建立數學模型過程。我想這些教師的課堂教學中表現得這麼好不僅是因為他們 備好 了教材，還 備好...
作文優質課聽課心得
1.寫外貌不用 有 作文如何寫外貌？孩子的作文裡總會看到類似這樣的句子 xx可漂亮了，她有一頭捲捲的黃頭髮，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有乙個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。如果你試著讓他們去掉文中的 有 把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。寫上段文字的同學經蔣老師指導後修改如下 xx可漂亮啦。一...