何群2023年4月21日，萬安縣芙蓉小學舉行了開放周活動。我有幸參加了這次聽課活動，看到三位老師都以自己的特色展示著課堂教學藝術，傾聽著老師們精心準備的課，領略著她們對教材的深刻解讀，我深深地感受到了小學數學教學的生活化、藝術化。她們在開啟智慧型大門的同時，也讓我受到了很多新的教學方法和新的執教理念的啟發。
一、導課要為教學服務。
如簡淑梅老師是以舊知回顧匯入新課，讓學生在複習舊知的同時很自然的過渡到新課的學習。還有朱志香老師是以遊戲匯入，非常好的詮釋了推理的概念，且遊戲匯入能提高學生的學習興趣，對於低年級的小朋友來說特別適用。這些都是很值得我們學習的！
二、課堂上應讓學生體現自己的價值。
三位教師在教學上都能很有耐性的對學生進行有效引導，做到收放自如，讓學生自己動手操作，在自主探索、合作交流的活動中找到解決問題的辦法，充分體現了「教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師只起到組織者、引導者、合作者」的教學理念。自從推崇高效課堂以來，芙蓉小學在經過多次探索後推出了自己的一套高效模式，從聽的這些課來看，發現她們的高效課堂上的非常好，學生自主學習的能力很強，小組合作交流達到了很好的效果。
三、讓學生感受到數學**於生活並服務於生活。
新課程強調人人學有價值的數學，人人學有用的數學。因此，在教學過程中，應讓學生從現實生活中學習數學並讓他們感知學習數學的重要性。簡老師就很好的詮釋了這一點，她能結合學生的生活經驗，讓學生來猜猜自己的身高，引導學生主動參與活動，感受到數學其實就在我們的生活當中。
四、採用多**課件教學，激發學生學習興趣。
教學中三位老師都能很熟練的應用多**進行直觀教學，活躍了課堂氣氛，調動學生學習的積極性。
總之，這次的聽課，使我感觸頗深。我覺得一節好課它是有生命力的，而這種生命力來自於學生對身邊事物的感知與體驗，來自於對問題的好奇與思考，來自於對知識的猜想與驗證，來自於對活動的**與解決。而這些恰恰是我的課堂所缺少的。
所以，我想在今後的教學中，我會盡可能為學生提供思考、交流、**的空間，引導學生經歷體驗、感悟知識的形成過程，從而解決問題。我還要多向教育教學經驗豐富的老師學習，我相信自己會以更加飽滿的熱情，全身心投入到教育教學中去！
小學數學聽課心得體會
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