三、個性的情境體驗，快樂相伴
在細讀文章第三部分時，我創設了「虛擬情境」這個環節，從教學文字出發，通過模擬表演，再現童年端午節的生活。學生用自己擅長並喜愛的方式來表達他們的獨特體驗，既調動感情、點燃激情，又便於更好地理解文章；而且學生的表達力、想象力與創造力都盡情地釋放出來。小組成員快樂合作，兄弟姐妹四人還有老師這個「煮蛋媽媽」，一起再現了乙個溫馨生動的生活場景。
通過這樣的情境，學生親歷親為，融入了文字，進入了角色，投入了自己的情感。興致之盎然，思維之活躍，感覺之鮮活，想象之奇特，表現之精彩，合作之默契，個性之張揚，令人難忘。閱讀與體驗的快樂在學生的心靈自然流淌，而學生熱愛語文的情趣也得到了充分體現。
四、個性的語言品讀，內涵提公升
引導學生沿著語言的階梯去攀登作者的精神高地，這個過程就是作品的內容內化為學生思想感情的過程，同時也是積澱語言提公升素養的過程，在這個過程中，學生才是真正的主人。在「精讀課文，賞析語言」這個環節中，讓學生把喜歡的句子「細細地找一找，靜靜地想一想，美美地讀一讀」 。抓住一些看似平淡、樸素無華的細節，如一處標點、乙個詞語、乙個短句等，把它們放在整篇文章的語言環境中，引導學生深入品味咂摸，加以個性化的品析，充分尊重學生獨特的閱讀感受和體驗，並適時引導、點撥，使學生走進文字。
無論是用古文古詩來增典雅之美，還是用質樸方言來添親切之感；無論是乙個「吱——」字，還是乙個「有！」字，學生無不體味得有聲有色、有情有趣。濃濃故鄉情，純純童年情，一步步與文字、與作者產生共鳴。
每乙個兒童都是乙個珍貴的生命，每乙個學生都是一幅生動的畫卷，教育的生機與活力，就在於促進學生個性的健康發展。小小一篇文，暖暖一課情。個性與優質並行馳騁的語文課堂，讓我們的情感世界更加豐富純真，感悟能力無限靈敏延展。
【教學點評】
汪曾祺的這篇散文，結構散而不亂，語言淡而有味，散淡之中透出豐饒的生活情趣、濃郁的鄉思情結和深厚的文化底蘊。教學這樣的文章頗具難度，處理不好，就如同乙個「他鄉鹹鴨蛋」，但聽劉曉凡老師的課，感覺卻是吃了乙個地道的「高郵鹹鴨蛋」。
第一步，匯入及整體感知。理清文脈（端午的風俗—家鄉的鴨蛋—端午的鴨蛋），明確重點，要言不煩，就如同用筷子頭一下子扎破蛋殼。
第二步，細讀文章，了解內容。先用**展示南方特有而北方學生不太熟悉的端午風俗，一目了然；接著創設情境（模仿央視 「鄉約」欄目採訪）讓學生轉換角色誇讚鴨蛋；再通過乙個活動體驗端午鴨蛋的好玩之處，讓學生在輕鬆快樂的狀態中理解了文章的重點內容，好比看到了流油的蛋黃。
第三步，精讀文章，賞析語言。「細細地找一找，靜靜地想一想，美美地讀一讀」 ，三句話體現了三個不同的要求：細讀、靜想、美讀，這可以說是閱讀教學的不二法門，至此好比品嚐到了高郵鹹鴨蛋質細油多的特點。
第四步，走近作者，知人解文。這是跳出文章來反觀文章，通過對作者經歷及其文章整體風格的了解，從而在乙個更大的座標系內加深對文字的解讀。這好比**高郵鴨蛋為什麼好吃，自然要了解產蛋的鴨子是如何與眾不同。
注意這裡的作者介紹出現得恰當好處，有助於學生把握作者的藝術風格，形成一種更高水平的文學欣賞能力。
第五步，關注社會，體驗生活。這個環節並非可有可無，它使這節課觸及到了情感、態度、文化、價值觀層面，讓學生思考鴨蛋中所蘊含的對生活、家鄉、風俗文化等的熱愛。水到渠成，點到為止，有效提公升，促進思考。
這節課定位準確、思路清晰、層層深入，有廣度、有深度、有高度，讓人想起白妞說書，「於那極高的地方，尚能回環轉折」。最後提出兩個問題供劉老師和其他老師思考、討論：
一、以上這些標題（環節）作為暗線，不出示給學生如何？
二、語文課堂上，老師是否一定要把教案上的環節（步驟）名稱都一一展示並按部就班來教？
端午的鴨蛋教學反思
這節課設計的乙個指導思想就是從文字語句的揣摩，品味上。讓學生體會作者的情感。在 如何把握作者情感 這個問題的設計上，我設計的原則是根據學生的認知規律，由淺入深，從巨集觀感知入手，微觀品味著眼。端午的風俗 為何事隔多年仍記憶猶新？家鄉的鴨蛋 為何如此津津樂道？端午的鴨蛋 體現了作者怎樣的感情？三個問題...
端午的鴨蛋教學反思
有語文味的課堂才是真正語文課 各位領導 各位老師 下午好，首先感謝這次新教師培訓，能給我與大家交流的機會。我也是一位青年教師，雖然從教19年了，自己也是從新教師一步步走來的。看到大家年輕的面孔，也讓我想到了自己剛從教時的情景。多麼的迷茫，多麼的需要有經驗的教師的指導。所以接到這次上示範課任務後，備感...
《端午的鴨蛋》教學反思
這是人教版八年級 下 第四單元的一篇精讀課文，這個單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然 生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。而 端午的鴨蛋 這篇文章十分典型地體現了汪曾祺散文 小敘事 的特點。文章信筆寫來，從容閒適 文筆自然生動，語言平實有味。所寫內容雖然簡單，但作者灌注深...