這節課設計的乙個指導思想就是從文字語句的揣摩，品味上。讓學生體會作者的情感。在「如何把握作者情感」這個問題的設計上，我設計的原則是根據學生的認知規律，由淺入深，從巨集觀感知入手，微觀品味著眼。
「端午的風俗」為何事隔多年仍記憶猶新？「家鄉的鴨蛋」為何如此津津樂道？「端午的鴨蛋」體現了作者怎樣的感情？
三個問題逐一提出，同學們結合課文，聯絡實際便能體會到作者那份濃濃的思鄉情。但這一枚小小的鴨蛋為何難忘，其實不僅凝聚著故鄉情，更是民俗文化的乙個體現。這些感情都要在讀書的過程中去品味，去揣摩。
其實這個過程就是與作者進行心靈溝通的過程。
整堂課的高潮落在「誇鴨蛋」和精讀課文，「品情感」上。而感悟文章情感的最好方法就是誦讀。為了較好的理解，我上課時讓學生反覆的誦讀品味，反覆的揣摩、分析，進行多樣化的朗讀，這個設計主要是讓學生通過自己的品讀來體會，這樣既有利於調動學生自主活動的積極性，又培養了學生的朗讀能力。
雖然在備課時經過了精心準備，但在實際操作過程中仍存在不足之處：
1、在主題情感的挖掘上不夠到位。
我對「為什麼以端午的鴨蛋為題」這個整體感知的部分把握不夠，為了進入下乙個環節，讓學生活動不夠到位，因此，有些體現學生主動性的動手、動口的活動還不夠到位，未讓學生很好的展開討論，感受不夠深入。在分析體味語言時，有些同學的發言未盡，也是輕輕點過，未讓學生暢所欲言，挖得不夠深。
2、課堂中有缺憾的幾個地方。
原先自己認為對「筷子頭一扎下去……」一句的讀和品是比較成功的，但老師們點評時認為還可以做得更好，學生兩次讀成了筷子一扎下去，如果此時比較辨析一下筷子和筷子頭，就能進一步體會到油多的特點，並且在此處質細的特點也有所體現。我也想到，「一……就……」這個關聯詞語也非常值得品味。有老師談到，作者寫鴨蛋，不光是因為好吃，還有好玩。
在這兩者上面寫出作者的生活情趣，教學中我只把重點放在前者上了，這顯然是不全面的。
在《端午的鴨蛋》這篇散文中我們看到的什麼是中國的傳統？什麼是民族的傳統？學生能夠說出民俗是中國的傳統之根。
但是這節課的不足之處也體現在這裡，我沒有給學生充分討論發言的機會，而是直接引出了傳統文化對於年輕一代人的重要性，如果設定小組討論發言的環節就好了。
端午的鴨蛋教學反思（篇3）
這是人教版八年級（下）第四單元的一篇精讀課文，這個單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。而《端午的鴨蛋》這篇文章十分典型地體現了汪曾祺散文「小敘事」的特點。文章信筆寫來，從容閒適；文筆自然生動，語言平實有味。
所寫內容雖然簡單，但作者灌注深情於文章，寫出了其中的人生滋味。
從文章出發，在自主**這個環節中以語言為教學立足點，關注學生對語言的理解、運用和積累。首先引導學生朗讀、揣摩品味文中重要的詞語句子，使學生深入領會文中的思想情感。接著讓學生在朗讀的基礎上，合作**，體味好詞好句。
學生在朗讀討論後，找到了許多體現情感，以及語言特點的句子（比如：對比、字詞生動、文白夾雜等）。語言離不開生活，為了讓學生的語言發展得更好，我讓學生在分析時先朗讀，自己感受作者的情感，然後再說一說自己的感受。
這時我適當地給予一些評價、點撥。比如：在體會作者對家鄉鴨蛋的自豪之情時，學生找到了作者拿其他地方的鴨蛋與家鄉鴨蛋那對比的句子，但分析不夠到位。
我提示說：「作者還有哪些話沒說出來，意猶未盡呢？」教學就轉入了情感體會，學生立刻融入角色，揣摸音調、神態、領悟作者的心理感受。
回答到：「別的地方的鴨蛋**有我們高郵的鴨蛋好，還是我們高郵的鴨蛋是真正的鴨蛋。」再如，說到文章為什麼引用元稹的詩句」除卻巫山不是雲」時，為了讓學生體會引用文言詩句的作用，我結合了以前學過的《春》這篇課文，提問說：
我們以前學過哪篇課文的引用使用得較好，好在什麼地方？學生很快得出引用的作用：簡潔、凝練。
而語文課堂教學就是在這種**、品味、互動的過程中來提高學生的合作能力，以及語言的賞析能力。
端午的鴨蛋教學反思
有語文味的課堂才是真正語文課 各位領導 各位老師 下午好，首先感謝這次新教師培訓，能給我與大家交流的機會。我也是一位青年教師，雖然從教19年了，自己也是從新教師一步步走來的。看到大家年輕的面孔，也讓我想到了自己剛從教時的情景。多麼的迷茫，多麼的需要有經驗的教師的指導。所以接到這次上示範課任務後，備感...
《端午的鴨蛋》教學反思
三 個性的情境體驗，快樂相伴 在細讀文章第三部分時，我創設了 虛擬情境 這個環節，從教學文字出發，通過模擬表演，再現童年端午節的生活。學生用自己擅長並喜愛的方式來表達他們的獨特體驗，既調動感情 點燃激情，又便於更好地理解文章 而且學生的表達力 想象力與創造力都盡情地釋放出來。小組成員快樂合作，兄弟姐...
《端午的鴨蛋》教學反思
這是人教版八年級 下 第四單元的一篇精讀課文，這個單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然 生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。而 端午的鴨蛋 這篇文章十分典型地體現了汪曾祺散文 小敘事 的特點。文章信筆寫來，從容閒適 文筆自然生動，語言平實有味。所寫內容雖然簡單，但作者灌注深...