杏花嶺小學白麗
今天進行了一年級的公開課教學，內容是拼音總複習。有得有失，在此總結成功的地方，反思失敗的地方，以期今後做的更好！
比較好的地方是：能根據學生學習知識的狀況有針對性的複習，例如聲母分辨的教學，起到了複習的作用，學的過程較為紮實。
教學中隨時滲透德育的內容，使學生在潛移默化的中受到教育，德智體全面發展。
但依然有很多不足，需今後進一步改進：
1、 對學生的引導不到位、課堂機智不足：在一開始輸密碼的時候，
學生的答案較亂，教師沒有及時引導，所以這個環節沒有操作好。今後需多觀察，在誘導思維、點撥的過程中多努力。
2、 課堂評價語言單調：教師大多用「你真棒！你回答的真好」等。
顯得十分單調，缺乏個性和創新，今後評價語因人而異，因課而異，因時而異，因發生的情況而異，教師要有創造性地對學生進行評價，使被評學生都能得到學習成功的滿足，都能提高學習的興趣，都能更積極主動地投入學習，
3、 學生行為規範的指導需進一步加強：行為規範表現在學生上課
亂說話的現象還比較嚴重，所以教師要不斷的強調發言先舉手等基本的課堂常規。
4、 課堂節奏不夠緊湊，導致拖堂。給學生傳遞話筒導致課堂有點
散漫，例外教師的語言要進一步精練並賦予激情，激發學生的學習興趣。該慢的地方慢，該快得地方快，方能使課堂緊湊而又變化。
這次公開課教學給自己上了教師生涯中精彩的一課，通過這次的磨練，相信自己今後語文教學將會走的更加紮實而有效。
一年級下冊數學公開課教學反思
課題 比多少 王遠琴本節內容安排在比較數的大小之後，是讓學生學會用多些 少些，多得多 少得多等這樣的語言描述100以內數的大小關係，多一些 少一些 多得多 少得多 這些詞在日常生活中經常使用，學生已經初步積累了這方面的生活經驗。本節課的重點就是讓學生用日常用語表示兩數相差狀況，進一步培養學生的數感，...
一年級《荷葉傘》公開課教學設計及反思
一 教學目標 知識與技能 學習用普通話正確 流利地朗讀課文。過程與方法 通過自由讀 配樂讀 配樂表演等方式加深對課文的理解，通過感情朗讀 抓重點詞句來理解課文內容。情感 態度與價值觀 通過學習課文內容，讓學生懂得主動關愛別人和珍惜被愛都是幸福快樂的，激發學生從平時的一點一滴做起，用實際行動給別人帶去...
一年級數學下冊公開課
教學設計 兩位數加一位數 進製 的加法 教學內容 教材第74 75頁。教學目標 使學生初步學會兩位數加一位數進製加法的口算方法，明確算理並能夠正確口算。提高學生的計算速度和計算的準確率。培養學生簡潔的思維過程和良好的語言表達能力。教學重點難點 兩位數加一位數進製加法的口算方法。理解算理，正確計算。教...