【中圖分類號】g620
鞏留縣委十屆三次全委（擴大）會議精神，確定今年是「中小學教育質量提公升年」，要打造伊犁河谷東部教育中心。根據這一目標，筆者結合近期在江蘇南通名校——開發區實驗小學半年的掛職學習和自己平時的工作經驗談點認識。
提高中小學教育教學質量的關鍵問題是建設好三支隊伍——領導班子隊伍、師資隊伍、學生隊伍。
領導班子隊伍建設：：領導班子要樹立以「乙個校長領導下的精英團隊，才會有所好學校」的觀念，無論是「領導」還是「管理」，目標只有乙個，就是：創造條件，讓學校的每一位成員對學校的發展目標、價值取向產生心心相印的「認同感」和息息相關的「命運感」，並通過自身的感受產生對教育工作崇**值的「自豪感」、「歸屬感」和「同甘共苦」的學校班子！
更要清楚學校的歷史和現狀，對學校的優勢和劣勢進行分析，知曉學校面臨的機遇和挑戰，對現有教育進行必要的繼承和創新，在此基礎上確立清晰的辦學理念，確定的辦學理念是學校的靈魂，是一種精神力量、一種文化氛圍、一種理性目標薰陶著學校的全體成員。
師資隊伍建設：
（一）、在學校中建立「六子」校本培訓模式。
一是交尺子。制定一年教師、三年教師、五年教師、骨幹教師、學科帶頭人、名師的考核方案，使每個層面的教師都有考核標準及奮鬥的目標。
二是指路子。以課堂教學研究為中心，充分發揮教務處、備課組、年級組、縣級優秀教師、學科帶頭人、校級骨幹教師的引領作用。紮實開展好課題、課堂、課例研究，開展好推門聽課、預約課、互聽互評課、集體備課和業務學習，努力實現質量提公升與教師隊伍優化的有機結合。
三是想點子。邀請校外的專家教授來校做學術講座，請骨幹教師做輔導報告，請一般教師現身說法講心得體會，各有用處，各有側重，這樣更接近教師的工作實際。
四是搭台子。延續「青藍工程」，定期開展「教壇新秀」、「優秀青年教師」、「學科帶頭人」的評選以及教育教學**評獎等，使教師有展示才能的機會。同時，開展「五課」活動，即互聽課、研討課、示範課、匯報課、隨堂課，不同層次的教師拿出不同性質的課，相互切磋，共同提高。
智障兒童康復教學質量的提公升策略
作者 魏弘 甘肅教育 2019年第07期 關鍵詞 智障兒童 資訊科技 奧爾夫 遊戲 融合 中圖分類號 g632 文獻標識碼 a 文章編號 1004 0463 2019 07 0076 01一 將資訊科技與奧爾夫 遊戲有效融合，提公升智障兒童的生活能力從事特殊教育的教師都知道，智障兒童的 首先必須培養...
提公升教育教學質量方案
相裡堡小學 一 指導思想 堅持以科學發展觀為指導，質量立校為宗旨，與時俱進，開拓創新。從學校的實際出發，以高效課堂為抓手，進一步強化教學管理，全面提高教學質量，擺脫 學生苦 教師累 效率低 的現狀 實現 教師提能 課堂提效 質量提公升 學生減負 的目標。二 中心工作 以教學工作為核心，深化教學管理，...
教育教學質量提公升方案
3 以教科研為先導，進一步加強德育教科研工作。抓好德育學科研究，開展學生思想道德心理狀況調查，制定德育計畫和課題研究工作，傳播先進德育理論資訊，推廣德育成果和經驗，提高學校德育工作的針對性和實效性。4 大力開展政治思想教育，把愛國主義教育貫穿於中小學德育工作的全過程，利用重大紀念日，結合學習 宣傳典...