經過課堂教學，我對我這節課反思如下：
1. 課後學生普遍反映較好，都說這節課很有意思，收穫頗豐，很喜歡這節課。
2. 引入部分很成功。通過簡單的互動，學生明確水和食用油都是液體，都會流動；進而明確本節課的目的是作比較，比較的物件就是水和食用油。
3. 活動一占用課堂時間有點多，導致最後布置作業的環節比較倉促。在活動一中，我發現：
學生對實驗比較感興趣，但還沒有完全進入實驗狀態，還沒有養成帶著目的去實驗，不能做到邊實驗邊記錄實驗結果，所以耗費了較多時間。這點還需要我在以後的教學中設法去攻克，讓學生學會有目的地的邊實驗邊記錄。
4. 在活動二中，我演示滴液實驗不太規範，沒有把食用油和水用膠頭滴管分別滴在玻璃、蠟光紙、報紙上展示，但是學生領悟較好，做的很成功，展示也很好。
5. 活動三完成較好，學生通過看老師的演示實驗和自己動手實驗，體驗到了實驗成功的喜悅，學生的興趣達到了本節課的最高點，效果很好。
6. 活動四完成也較好，學生通過老師的展示，明確了水和食用油的相同點：都沒有固定的形狀。
7. 在總結歸納部分，只是將水和食用油的各自特點加以總結，卻沒有做到將水和食用油的共同點加以昇華，得出液體的共同點。這為本節課的一處失誤。
8. 在課堂練習部分，失誤在預留時間較少，但學生的掌握較好。
9. 在布置作業環節，失誤在沒有時間講明維恩圖的填寫方法，對課堂任務課題化輔助單上的符號標識也沒有時間講明，這樣就沒能更好地幫助學生去完善維恩圖。
10. 在板書設計環節，少寫了「總結歸納、整理我們的觀察結果」這一部分。但是幻燈片課件給予了展示。
總之，這節課還是很成功的一節課，因為學生很滿意，下課後還主動留在教室收拾實驗用品，並滿心歡喜的告訴我很喜歡這節課，在這節課上也收穫了很多；但是出現的問題也不少，比如：時間掌握不夠好，演示實驗完成的不夠利索和規範，課堂任務課題化輔助單使用不夠純熟。這些都有待於我在今後的教學中加以改進，力求讓我的課堂更加周密嚴謹，成為每乙個學生都喜歡的課堂。
懇請各位評委老師能夠給出您寶貴的意見，我會在今後的教學實踐中不斷改進。
唐琳2013-11-22
《水和食用油的比較》教學反思
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