四、民主和諧，用心傾聽
培訓裡講到了師生之間的民主和諧。其實日常教學中我們也盡力地在創造一種和諧民主的氛圍，但因為方法不夠恰當，這種氛圍並不理想，學生仍然很少感到在學習過程中的輕鬆愉悅。而氣氛不夠融洽的原因在於心，在於我們缺少乙份善於傾聽的心。
我們的心底或者依然存在一種高高在上的權威感，如果我們能學會角色換位，真正的去站在學生的角度去思考問題，我們效果會更好。那麼，在今後的教學之中，我們要提公升理念，學會角色換位，學會傾聽學生的心聲，去創造真正的民主與和諧。這樣才是我一件快樂的事情。
我們在課堂與學生有效交流，們所期望的理想的師生關係，在此基礎上，無論是教學還是學習都會變成快樂的事，那麼我們的教學與學生的學習都會變得更加積極主動，從而提高我們的課堂教學質量。
在日常教學中，我存在的問題應該不只以上幾點。我會以本次學習為契機，學會在工作中經常反思，查漏補缺，希望把教育教學工作做得更加成功。
骨幹教師培訓學習反思
2014年7月9日至15日有幸參加z市實驗小學骨幹教師培訓，又一次以學生的身份走入華東師範大學的校園。漫步於華師大的校園，重溫著學生時代沉醉於書香的氛圍，感動於校園名師言錄，餘平生信奉勤以補拙，賴勤奮而卒有所成。剛剛抵達之日，遊覽校園時所見所感深深地融入到五天的學習之中，這是一次學習之旅，亦是一次 ...
小學數學骨幹教師培訓學習反思
小學數學骨幹教師培訓心得體會 2014年10月22日,我很榮幸參加了山東省省直 第一書記 駐點村幼師與小學語文 數學骨幹教師培訓班，培訓的內容豐富多彩，真是受益匪淺。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與幹練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸...
骨幹教師教學反思
馬方方在自主學習活動中把學困生融合於各個學習小組，使他們的學習得到幫助和提高。此外，我們還要注意創設輕鬆愉快的學習氛圍，促進學生之間的合作，樹立他們學習的責任意識和主人翁精神，努力使全體學生都主動參與到教學活動中來，全面提高學習質量。新的 課程標準 指出 小組合作學習是學生主動參與學習的重要方式之一...