2023年7月的暑期，我有幸參加了南潯區「領雁工程」科學骨幹班，進行了第一階段的理論培訓，。期間聆聽了十幾位教育專家、名校長的。這段裡，我的心始終是充實的，因為這裡有熱情的和，有的理念和知識。
專家們鮮活的例項、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。一、做乙個型的老師，不斷提高自己的平靜下心來好好思考，發現自己教學上還有缺點有待改進。回顧自己幾年來的教學，做得多思考得少。
幾個星期的培訓，我的之一就是要與自己的昨天告別，要多反思，做乙個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起： 1、加強文化學習，提高理論水平。
如果乙個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業務水平低下，談得上反思教學嗎？乙個課上得好的教師，缺乏理論的指導，不善於，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為乙個真正的好教師。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握紮實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。
2、豐富反思內容，提高反思能力。教師應根據及時地用不同的進行反思，可以是一堂課，乙個教學環節，乙個教學內容的反思，可以是對的教學；也可以是對「失敗」的反思。今後，我將盡可能地使自己的反思落到實處。
二、讓學生成為課堂的真正主人新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變為啟發式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那麼科學課，該怎樣培養學生的創新意識呢？
專家們的講座大多圍繞乙個主線：那就是讓學生真正成為課堂的主人！1．課前要備好課，做好教學設計。
作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地蒐集與教材有關的知識。積極源於興趣，教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發展，自主**知識。
這樣才有利於提高學生參與教學全過程的程度。 2．讓學生積極。真正有效的課堂教學不是簡單地讓學習者占有別人的知識，而是要建構自己的知識，形成自己的見解，《》()。
討論是學生參與教學過程的一種有效方法。在討論過程中，學生互相啟發、互相、互相學習，讓不同的學生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免「優生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾」的現象。
3．養成教會方法在平時的科學教學中，我們教師要注意充分調動學生的學習積極性，幫助學生養成勤查、勤思考、勤請教等良好習慣。並且教給學生學習方法，要讓他們怎樣去學習。從而學習，學會學習，為終身學習打好基礎。
從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導、督促。三、教師要注意自己的言行，關注學生的心理。
華爾伯格和安德森在對美國xx多名學生的研究中發現，專斷型教師會使學生產生較高水平的，對教師出一定程度的反感，學習氣氛低落，學習績效明顯下降。那麼，教師應該如何避免自己的言行對學生產生的傷害呢？高教授的講座至今還在耳畔想起，我的膚淺體會是：
1．教師應慎言行，學會仔細，關注學生的情感體驗學生正處於一種半成熟半幼稚的時期，是獨立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段，對於他人的非常在意，尤其是教師對他們的態度顯得更為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹慎規範自己的一言一行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗，以免對學生造成傷害。 2．加強溝通，學會互相，形成融合的師生關係作為教師能對學生的性格有全面的了解，如哪些比較敏感，易受傷害，哪些同學的自尊心特強，那麼在教育教學中就會有意識地規範自己的言行，以免造成無意傷害。
相反，假如學生能對教師的性格、、愛好及處事方式等也都比較熟悉時，他們自然也就會增強自身的適應性，從而也就避免了傷害的產生。對於我們每一位學員來說，今後的還很長，還有很多的等待我們去做。我定會本次學習的機會，做到「靜下新來學習，潛下心來實踐」。
〔骨幹教師暑期學習總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
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新密市袁莊鄉中心小學李明珠 2010.4 我非常榮幸能參加骨幹教師的學習。在培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座，觀摩課堂教學實踐，用心去領悟他們觀點，吸取精華。本次培訓使我在思想上 業務理論上 工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓班的學習，讓我在專業理論知識上有了進一步的理解與提高，老師精彩...
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篇一 骨幹教師培訓個人總結 我有幸參加了中小學骨幹教師培訓班，聆聽了區市專家的講座，講座能結合教學實際，觀點新穎，使我深受啟發，使我在思想政治與職業道德 教育教學能力與教育科研能力 終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今後的教育實踐打下了基礎。通過培訓，使自己有了不少的收穫 一...
骨幹教師外出學習總結
2008 07 30 15 01 51 分類 數學交流 標籤 舉報 字型大小大中小訂閱 山東省農村中小學數學教師培訓學習總結 我有幸參加了山東省農村中小學教師素質提高工程培訓活動，在這次活動中，聆聽了眾多數學專家的講座，了解他們對數學教學的理解，學習他們的數學思想方法 得以與名師討論小學數學的課堂教...