2023年11月，我參加了河北省農村中小學學科骨幹教師遠端培訓。此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。經過兩個月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的「充電」，特別是一些同行理論聯絡實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。
現總結如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦幹是必須的，但抬頭眺望也是必要的。
一味埋頭苦幹會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對於我個人而言，這次培訓無疑是一場「及時雨」，不僅對理清新課改中的種種關係有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些「瓶頸」問題提供新的解決思路與方法。
二、更新了教育教學知識。
教師是乙個永遠新的職業。這裡講的「新」主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，她應該是始終站在時代文化前沿的號手，把握住時代文化發展的脈博；她應該是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；她應該是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。
所以，作為語文老師必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
三、明確了教師成長軌跡。
教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自於擁有乙隻業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對於個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。
此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
四、明確了今後工作目標。
培訓只是乙個手段，培訓只是乙個開端，對於培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，「骨幹」這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任。骨幹教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。
真正感到教育是充滿智慧型的事業，深刻意識到自己肩負的責任。
今後我會學以致用，我會將在這裡學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用於教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
2023年12月
骨幹教師培訓學習總結
篇一 骨幹教師培訓個人總結 我有幸參加了中小學骨幹教師培訓班，聆聽了區市專家的講座，講座能結合教學實際，觀點新穎，使我深受啟發，使我在思想政治與職業道德 教育教學能力與教育科研能力 終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今後的教育實踐打下了基礎。通過培訓，使自己有了不少的收穫 一...
骨幹教師培訓學習總結
今年暑假以來，我有幸參加了 國培計畫 2012 義務教育骨幹教師遠端培訓，認真學習，按時完成培訓作業，及時發帖 回帖，學習期間儘管緊張而忙碌，但又是充實而快樂的，通過網上聆聽專家的談話，與特級教師近距離的對話，與學員之間交流切磋，對師德有了新的認識，對教材課標重新審視，在科研方法 教學藝術 教研活動...
全國骨幹教師培訓學習總結
教學模式改變的動因是如何在培訓中實現師生互動 生生互動 主動參與 發展個性。為此，專家們設計了如下課型。1 案例式 主要作法是 1 對教學目標進行分解，把教學目標分解成若干子目標，使目標具體化，從子目標中選取權重較大者作為重點研究物件。2 依據教學目標設計案例，設計案例時，要做到用案例引入新課，用案...