今年暑假以來，我有幸參加了「國培計畫（2012）」——義務教育骨幹教師遠端培訓，認真學習，按時完成培訓作業，及時發帖、回帖，學習期間儘管緊張而忙碌，但又是充實而快樂的，通過網上聆聽專家的談話，與特級教師近距離的對話，與學員之間交流切磋，對師德有了新的認識，對教材課標重新審視，在科研方法、教學藝術、教研活動等方面獲益匪淺，提公升了自己的專業理論水平。以下是我對自己參加這次骨幹培訓的學習一點體會和總結。
1、 要甘於奉獻，做有責任的老師
教育的真諦是愛，最終目的是促進學生最優化的發展，愛心、責任是師德的基礎和核心內容。教師作為教育的指導者、探索者、實踐者，學生成長的領路人，應具有奉獻精神，奉獻是一種美德，是教師的天職。熱愛學生等於塑造乙個學生，厭棄學生等於毀壞乙個家庭。
教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。親其師才能信其道，師生交往是影響教學有效性的重要因素。老師的使命就是教書育人，作為教師要甘於奉獻，做有責任的老師。
2、 要與時俱進，做有個性的老師
通過學習，使我思想有了新的轉變，「知識改變命運，教育成就未來」，作為教師，我們身上肩負著沉甸甸的責任，我們有義務奉獻給學生最好的課堂，「靈秀的教師創造出靈秀的課堂，豪放的教師創造出豪放的課堂，情感的教師創造出情感的課堂，幽默的教師創造出幽默的課堂······」作為乙個教師，我們應在平凡的工作崗位上踏踏實實的工作，並在工作中不斷學習，發現問題，思考問題，創造性地解決各種教育教學問題。我們要始終滿腔熱情地對待自己的工作，始終充滿激情地上好每一天的每一節課。讓我們做乙個有個性的老師，用真心、誠信愛護我們每一位成長著的孩子。
3、 要不斷學習，做有能力的老師
教師要給學生一碗水，自己要有一桶水，且源頭活水，潺潺流來。學識，是老師的基本功，乙個老師，要飽覽經書，學富五車，才能旁徵博引，談吐自如。我們要經常反思自己，我有新的教育理念嗎？
我的教育思想符合時代發展的要求嗎？我的教育教學方式符合學生的要求嗎？我的課堂道德高效嗎？
所以，作為教師，要多讀書，既讀所教學科的專業書，也讀教育有關聯的其他教育教學書籍。讓我們把教書育人當作一種事業乃至一種信仰，努力地去經營，努力地去創造。
課程改革現在還處於探索階段，許多未知的領域還需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過兩個月的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做乙個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。
在今後的教育教學實踐中，我將靜下心來採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。
骨幹教師培訓學習總結
篇一 骨幹教師培訓個人總結 我有幸參加了中小學骨幹教師培訓班，聆聽了區市專家的講座，講座能結合教學實際，觀點新穎，使我深受啟發，使我在思想政治與職業道德 教育教學能力與教育科研能力 終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今後的教育實踐打下了基礎。通過培訓，使自己有了不少的收穫 一...
骨幹教師培訓學習總結
2012年11月，我參加了河北省農村中小學學科骨幹教師遠端培訓。此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。經過兩個月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的 充電 特別是一些同行理論聯絡實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。現總結如下 一 更新了教育教學理念。時代在...
全國骨幹教師培訓學習總結
教學模式改變的動因是如何在培訓中實現師生互動 生生互動 主動參與 發展個性。為此，專家們設計了如下課型。1 案例式 主要作法是 1 對教學目標進行分解，把教學目標分解成若干子目標，使目標具體化，從子目標中選取權重較大者作為重點研究物件。2 依據教學目標設計案例，設計案例時，要做到用案例引入新課，用案...