2013-2014學年度第二學期一年級**下冊
教學反思
回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有許多的不足。現將這一學期的教學工作做如下反思，以便今後更好地開展工作。
一、取得的成績與經驗
1、 在教學中，經過幾年用電子教案，本學期突然很想自己手寫教案，因為，我感覺，手寫教案能讓自己更好的牢記並消化自己的教學設計，因此，本學期我認真手寫教案備課的基礎，選擇性運用多**輔助教學，引導學生感受**、體驗**、同時注重培養學生的**能力，如拍打節奏、節拍的能力、歌唱能力、欣賞**的能力、表現能力能等，以各種**藝術形象感染學生，啟發學生的藝術形象思維，滲透相關的思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學生不要大喊大叫，一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊 。
3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，多利用聽唱教學法，有時也採取視唱法。以各種條件為前提，讓學生在聆聽中學會歌曲，比如聽後說感受、聽拍子、聽情緒、聽內容等等；也會在聽中體會歌詞的美、最後朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利於**程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。
4、在課堂中滲透豎笛教學，指導學生初步用豎笛吹奏簡單的歌曲，如《我有乙隻小羊羔》、《閃爍的小星星》等。教學豎笛時，多採取徒手練習指法的形式，因為孩子手小，多練習手指，對孩子手指靈活度的訓練與幫助，同時幫助孩子在熟練指法的基礎上再吹奏，效果更好。本學期時間比較長，我恰好利用期末檢測完後的時間，在**課堂上為孩子們進行一對一的輔導，有師對生的輔導，也有小老師對同學的輔導，這樣比較清楚的對孩子們學習豎笛的情況做一次摸底。
結果發現多數孩子還是因為手指小，蓋不嚴笛孔而影響了吹奏的效果，也有部分同學指法仍然不熟悉。但進步較大的是一（3）班、一（2）班、一（6）班。
三、採取的方法和措施
1、為了使學生能輕鬆、愉快地上**課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對**的興趣。
3、給他們的環境較為寬鬆。
4、我經常從網上收蒐集各種**文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的，從兒童歌曲增長見識，並獲得更多美的感悟。
四、不足及今後努力的方向
1、由於教學內容較為豐富，課堂上孩子單獨練習演唱的機會不多，多數是集體演唱，以後將加強這方面環節的設計。
2、加強管理與激勵，防止孩子忘帶**課本及豎笛。
3、參與學生活動，注意觀察並引導部分「不出頭的學生」。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。
以上是自己對本學期**教學的幾點反思，雖有成績，但也存在問題，在今後的工作中，我將不斷完善自己，不斷學習，嚴格要求自己努力做到更好，努力把教學工作做到最好。
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