然而，能在實驗中培養好習慣的學生並不多，他們畢竟是小學生，這樣的意識並不強烈，實驗課僅僅是滿足他們好奇心的課程。而在小學階段，如果能在一定的引導下，讓學生滿足好奇心，對於學生，在無形中也會學到很多知識。
雖然學生喜歡上科學課，但是我在教學過程中也出現了不少問題。
課堂上，由於放鬆，這讓各個班級那些調皮搗蛋鬼「有機可趁」，他們經常趁我不注意隨意幹自己的事，並且是明目張膽的，對於這些學生，我多半是軟硬皆施，可是時間長了，並不奏效，雖說是每個班級都有這樣的學生，但是，一年下來，我沒有給這些學生足夠的關注，沒有充分利用好他們「關不住嘴」的個性，在開放性十足的科學課上展現出來。
另外，有段時間，我的情緒特別不好，而自己卻沒有把控住，將個人情緒帶到了課堂上，平時唧唧喳喳的課堂在那段時間另我特別反感，以「隨便亂講話」的理由敲桌子、發脾氣、批評學生，節節課都「橫眉冷對千夫指」，我相信五個班的學生都感受到了那個不同於往常的我，而事後我也是特別後悔，課堂的氣氛因自己而變得異常嚴肅，學生上課的心情並沒有改變，改變的只是我這個老師個人的心情。這讓我心懷愧疚。
職業化的教師，一定是能夠控制自己情緒的老師，不將自己的不良情緒發到學生身上，也不把不良情緒帶回家。老師一句對學生的評價，學生可能記住一輩子。因此，做老師一定要善於控制自己的情緒。
一年的教學任務結束了，但是這只是我教學生涯的開始。在教學中，我個人認為老師一定要注意自身形象的教師，更具有親和力和感染力，更容易融入學生群體，受到學生的喜歡。形象不只是外表和衣著，還是舉手投足、一言一行，更是由內自外散發的精神和氣質。
學生看到的，學生聽到的，學生感受到的，都是教師形象的組成部分。衣著不是非得樸素，學生喜歡就好；言談不是非得一本正經，學生喜歡就好；精神卻一定要有活力和朝氣，這樣學生才喜歡。
2023年度第二學期小學教學計畫
新的一年開始，在素質教育的新形式下，我們學校每一位教師不斷學習 不斷探索 不斷創新，努力提高自己的教學水平。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。為了更好地實踐素質教育三要義 面向全體 全面發展 生動活潑地主動發展，本學期我們特做計畫如下 一 建立新的教學觀念。素質教育三要義要求...
20062023年度第二學期
3 6年級英語科學期末教學質量調研工作意見 各村小 年段 有關教師 根據教研室的統一安排，現就英語 科學期末教學質量調研作如下安排 一 調研時間 科目 二 考場及監考老師安排 三 調研抽測方式 3 6年級英語 科學由教導處統一抽測 閱卷。四 監考方式 1 以校為單位，異年級搭配，門上貼上好試場號，包...
2023年度第二學期教學督導工作總結
教學督導專家組成員廣泛學習，充分認識到教學督導要以人為本，變革監督 檢查 評估職能，強化和擴大指導 幫助 諮詢和服務職能，樹立現代課程觀 教學觀 知識觀 學生觀 學習觀和評價觀等現代教育理念，其宗旨是指導和幫助教師提高教學水平。本學期除常規聽課重點工作外，還與教務處共同開展了期中教學檢查與學生座談會...