課文麥哨教學反思

小學四年級語文下冊課文《麥哨》教學反思

經過這次的曬課活動，我收穫良多，以下我將對自己這次這堂課總結一些自己的感受。

（一）給學生乙個「情感的課堂」。

乙個語文教師應該讓學生覺得極富「激情」，可在這一堂課上我自身的表現確實有所欠缺。乙個教師的激情都不夠，學生們又怎麼可能有多高的激情呢！日後，我將在這一方面多加注意，立志每一堂課都滿懷激情。

（二）給學生乙個「交流的課堂」。

以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去「交流」。而今的課標要求我們，要還給學生乙個「交流」的課堂，實現「文字對話」、「師生交流」和「生生交流」。可我好像在「生生交流」方面，處理的不到位，甚至沒有照顧到這一點。

（三）給學生乙個「開放的課堂」。

所謂「教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、**和感悟」。這堂課本身就是一篇略讀課文，要將更多的自主性與主動權交給學生，而教師主要扮演引導作用，讓學生去理解和感悟。這堂課在這一方面，總體來說處理的比較好。

充分發揮了學生的自讀自悟的能力。

（四）給學生乙個「情感的課堂」。

這篇課文是一篇美文，充分的表現出了鄉村的美好與孩子們純真的幸福，表達了作者對家鄉的依戀與美好。從而激發培養學生們對自己家鄉的熱愛與愛護。對這方面的情感激發還不算到位，還需多多加強。