紙這一課是蘇教版三年級上冊第四單元《它們是什麼做的》的內容，是常見材料中的第乙個具體研究的材料。上好這一課，不僅是向學生傳授紙的性質、用途，了解紙的發展歷史，弘揚中國文化，養成節約用紙的習慣，更是在操作的過程中讓學生體會科學**的過程，提出問題——做出猜測——尋找證據——進行驗證——得出結論，即**紙的各種性質的方法。
1）紙的結構2）紙的結實度3）紙的吸水性4）紙的透明度。最後向學生介紹紙的發展歷史，了解紙的製造過程，從而激發學生節約用紙，保護環境的意識。
興趣是最好的老師。課堂上，一旦學生的好奇心被激發起來，他們就會以超乎想象的熱情投入實驗**中，在小學階段的科學課程帶有啟蒙性，是個幼稚的階段，沒有了興趣，生拉硬拽的科學課堂就會扼殺學生的智慧型，即使在老師的安排下走完了課程要求的**過程，學生的情感、科學素養的建立也只會是紙上談兵。這四個方面的性質的**可以創設一些情景，而我犯了乙個為**而**的錯誤，每個性質的匯入設計的不夠自然，對於學生而言顯得有些突兀。
今後還要繼續研究教材，讓教學設計的各環節更自然。
此外，這堂課的實驗**活動比較多，學生的興趣較高漲，在進行實驗之前，一定要讓學生明確實驗的要求，否則教師將會控制不住課堂的局面。因此調整，在進行每乙個實驗前，將實驗注意事項，實驗要求都明確出來，並嚴格實行，以小組競賽的方式激勵學生比著做的更好。
紙教學反思
紙 是義務教育課程標準實驗教科書小學科學三年級上冊第四單元第二課的內容。它是第四單元的重要組成部分，緊接一級主題的第一課。它首次展開對二級主題的研究，為其他三個次級主題的研究做出了研究方法和研究技能的鋪墊，是研究紙 紡織材料 金屬 塑料的引領課。而且紙這種材料，學生常見常用，有豐富的感性認識，容易引...
科學《紙》教學反思
科學三年級 紙 教學反思 溫滴樓小學馬桂丹 紙 是蘇教版小學科學三年級上冊第四單元的重要組成部分，它為其後幾節關於常見材料的研究做出了研究方法和研究技能的鋪墊，因此，在準備這節課的時候，我也頗費了一些心思。上課伊始，為了激發學生的 慾望，我把收集到的各種各樣的紙製品展現在講台上，再把課前用不同質地 ...
《紙拔河》教學反思
紙拔河 是我設計的一堂趣味活動寫讀課，目的在於讓學生通過遊戲，獲得習作的內容，並在構思的過程中引導學生注意材料的取捨和詳略。整個教學過程還算清晰，大部分學生也能通過這節課知道構思時材料的確定，並能根據內容確定不同的開頭和結尾，在 玩 說 寫 的處理上也基本到位。成功的課都是相同的，不成功的課各有各的...