《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要講了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞仙藥**成仙的故事。故事情節生動感人，文字優美，可讀性強，是培養學生想象能力、說話表達能力的好教材。我教學的是本課第一課時，因為是五年級學生，他們已經能夠結合學案進行課前預習，所以課前沒有對學生進行任何的鋪墊和暗示，算是一節絕對真實的課。
這節課磕磕巴巴的上了下來，應該說，達到了我預期的目的，但是最終的效果並不十分理想。具體表現在這幾個方面：
1、在語言文字中去生成體驗。本課中的一些詞語比較有典型性，所以我注重了讓學生研讀揣摩，深化體驗，這些詞語應用的好處，哪些詞語讓你感受到人物的特點？語文姓「語」，在人文性薰陶的同時，更應該注重「工具性」的實施。
在重點詞語上還應花大筆墨，多給學生時間遇文字對話，讓他們反覆體會，感悟，從而積累語言。
2、由於了解學生愛想象的特點，因此在教學中適時的安排了相關想象練習：「想像十個太陽給百姓帶來的災難情景」時，課堂上學生展開了想象的翅膀，盡情地發揮，體會人物情感,然後有感情的朗讀相關語段。教師根據文字提供的豐富形象的語言描繪，引導學生創設成為一種具體可感的情境，並對一些情境優化，並將他們引入情境，讓他們在體驗中感到樂趣，從而保持思維的敏捷，使他們對文字的**能不斷進行。
3、再次，大容量的安排，可能沒有顧及到學生的現狀和學生的接受能力。同時，也由於備課的「胖」，使得本課教學設計的內容沒有按預期完成，沒有能體現出課改的特點來，以後在備課方面還要加強，上有效的課，在有限的時間完成更多的內容。
總的來說，這節課還是很扎扎實實的，雖然沒有完成預設的內容，但是前面的每個環節應該是紮實進行的希望在以後的教學過程中，注意上述環節的把握，讓第一課時更加嚴謹，同學們掌握的知識更加牢靠，課堂容量再多一點。劉太紅
《嫦娥奔月》教學反思x
嫦娥奔月 是小學五年級上冊的一篇課文，這篇課文主要講述了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吃下了長生不老藥，飛天成仙的故事，讚揚了嫦娥心地善良捨己為民的品質。在教學中，我始終圍繞 嫦娥奔月 這個主題，我把這節課大致分為三個環節，第一環節主要是匯入環節，先簡單向同學們介紹一下嫦娥和后羿，讓他們對這篇課文...
10 嫦娥奔月
教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。複述課文。2 學會本課5個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3 感受嫦娥心地善良 捨己為人的品質。教學重難點 1 有感情地朗讀課文，感悟課文內容。2 感受課文的意境美。教學準備 多 課件 電子白板 教學時間 兩課時...
10嫦娥奔月修改教案和反思
三 小組討論，合作 人物性格 我們已經知道了故事裡有這樣三個人物，那麼這三個人物是怎樣的性格？下面以小組為單位再讀課文，每小組從這三個人物中選取乙個人物來進行討論，不僅要找出你討論的這個人物有什麼性格特點，那麼課文中的哪些語句能表現出他的這些特點呢？小組討論，老師參與指導。請小組匯報，其他小組補充來...