《嫦娥奔月》是小學五年級上冊的一篇課文，這篇課文主要講述了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吃下了長生不老藥，飛天成仙的故事，讚揚了嫦娥心地善良捨己為民的品質。
在教學中，我始終圍繞《嫦娥奔月》這個主題，我把這節課大致分為三個環節，第一環節主要是匯入環節，先簡單向同學們介紹一下嫦娥和后羿，讓他們對這篇課文的主角有乙個初步的了解。第二環節主要是講授環節，首先我先讓同學們自由朗讀課文，畫出裡面的生字，然後集中講解，解決生字以後，開始講授課文內容，在這個環節和同學互動，吸引同學們的興趣。第三環節主要是幫助同學們理一下整個文章的思路，給同學們說一說這篇神話故事的中心意思，加深同學們的理解。
這節課我有很多不足的地方，比如說，因為文章篇幅比較大，我講解的內容比較多，而讓同學們自由思考的時間比較短，這樣很不利於同學們集中精力聽我講。課後我也進行了反思，老師的教學職責不僅僅是讓同學們了解知識，更重要的是讓同學們學會思考，我以後一定會注意這方面。
嫦娥奔月教學反思
嫦娥奔月 是一篇神話故事，主要講了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞仙藥 成仙的故事。故事情節生動感人，文字優美，可讀性強，是培養學生想象能力 說話表達能力的好教材。我教學的是本課第一課時，因為是五年級學生，他們已經能夠結合學案進行課前預習，所以課前沒有對學生進行任何的鋪墊和暗示，算是一節絕對真實的...
10 嫦娥奔月
教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。複述課文。2 學會本課5個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3 感受嫦娥心地善良 捨己為人的品質。教學重難點 1 有感情地朗讀課文，感悟課文內容。2 感受課文的意境美。教學準備 多 課件 電子白板 教學時間 兩課時...
10嫦娥奔月修改教案和反思
三 小組討論，合作 人物性格 我們已經知道了故事裡有這樣三個人物，那麼這三個人物是怎樣的性格？下面以小組為單位再讀課文，每小組從這三個人物中選取乙個人物來進行討論，不僅要找出你討論的這個人物有什麼性格特點，那麼課文中的哪些語句能表現出他的這些特點呢？小組討論，老師參與指導。請小組匯報，其他小組補充來...