3．課堂氣氛輕鬆而愉快。
課一開始我讓學生就沉浸在鄉村**的氛圍中，給學生營造了濃郁的美國鄉村**風味的氛圍，學生都不由自主的動了起來。整個課堂洋溢著快樂、親切、自然，師生一起沉浸於**、享受著**。我在教學這首歌曲的時候發現，這首歌曲的歌詞比較拗口，學生學唱起來很困難，我並沒有沒有要求學生讀歌詞，而是在聽和跟著**一起唱唱自己喜歡的樂句，我覺得這樣處理已經讓學生在充分的聽、唱、拍節奏、跳舞的**活動中越來越深入地從聽覺到內心感受，而不是用語言解釋風格，因為語言是永遠也無法概括的。
二、不足之處
每節課上下來總會有這樣那樣的缺點的，不可能是完美無缺的，我想關鍵在於課前的備課，所以在平時我們還是要好好的把歌曲和欣賞的內容仔細鑽研，爭取做到帶著詳細的、設計全面的教案進教師上課，這樣以來，我想以後我們的課堂教學就會在平時扎扎實實的教學中而有所提高，真正做到讓**成為學生喜歡的一門課。
教學是一種藝術，**教學是一種藝術的藝術，在今後的教學中，我將更加努力，讓平時的課堂教學生輝，讓**課成為學生體驗美、表現美、創造美的舞台！
《噢,蘇珊娜》教學反思
教學應該充分體現其育人功能，使課堂真正成為培養熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。反思 蘇珊娜 的教學，我認為成功的關鍵在於整個教學過程將學生從傳統的教學模式中解放出來，給學生以最大的空間感受，體驗 想象 表現的機會，從而能夠充分展示才華，挖掘潛力。釋放情感，體驗成功。一 關注學生及其情感 本節課的教學，...
《蘇珊的帽子》教學反思
在教學這篇課文前，我反覆讀著這個故事，讓我懂得了與需要幫助的人共渡難關，卻不使被助人的自尊受傷，是一種 春風化雨了無痕 的崇高境界。教學這篇課文時，我努力使自己首先達到了這樣一種境界，然後又引領全班同學共同達到了這種境界。這種境界就是建立在平等基礎上的友愛，構建的融洽與和諧。我想，這就是教學所特有的...
聽課反思16華娜揚
10070340116 華娜揚 聽課感想之 自主合作反思教學模式在初中數學中的應用 前言 聽了宋道更老師的數學課，受益匪淺。他的課整體上是很不錯的，無論是教學模式的選用，還是課堂把握都比較到位。綜合來講，他的課偏向於自主合作反思的教學模式。關於該教學模式在初中數學中的應用，我參考一些資料，有以下感慨...