《認識鍵盤大家庭》教學反思
2023年12月06日星期五第二節泗門鎮湖北小學侯娜飛
從整節課的上課效果上分析，課程節奏比較順暢，重難點突出，設計的貼上帶有八個基本鍵和記憶遊戲環節收到了學生的一致喜愛，課堂氣氛活躍，課程小節帶有引導性。但同時也存在許多需要改善的地方，下面從以下幾方面進行深刻反思。
一、 情景的創設方面
由於本節課的知識性比較強，而且打字規則比較規範，容易讓學生決定枯燥，因此，在課題引入的時候可以適當加入情景性強的故事，這樣容易激發學生的興趣。
二、 課堂形式方面
在進行八個基本鍵指法練習的時候，直接引出金山打字，容易引起學生的枯燥感，可以加入男女生pk、女生大寫、男生小寫等競賽，使課堂形式更加靈活，學生的學習主動性更高。
三、 語言的提煉方面
為了更好的突出教學重點，突破教學難點，可以編一些幫助學生記憶和理解的順口溜，比如：基本鍵是老家，按好就回老家等。在這種講究準確性和規範性的課程中，不應該追求速度，因此在課堂上比較打字速度的話是不應該出現的。
四、 教師平台的應用方面
對教師平台的應用還不夠熟練和靈活，在教學過程特別是演示過程中，要控制住學生的電腦，把學生的注意力集中的演示上來。此外，教學過程中，要進行適當的演示和廣播。
五、 教學內容的處理方面
本節課的教學重點是鍵盤中asdfjkl;這八個基本鍵的掌握，難點是讓學生養成正確的練習鍵盤的指法。在記憶遊戲環節中，既然出現了記事本的內容，就應該把它的重點講解出來，而不是一帶而過。對於「頭正、身直、腳平、指曲」的打字姿勢沒有引起足夠的重視，應該在學生練習指法前進行講解。
六、 教學嚴謹性方面
在教學開始前，教學生做了手指操，在課程結束後，還有2-3分鐘的時間，可以再讓學生做做手指操，這樣前後呼應。貼上蘋果這個作用，只是用在幫助學生找到基本鍵，可以進行更進一步的挖掘。在指法練習時，幫助學生手指不離開鍵盤的輔助作用，但是，需要說明蘋果只是我們的輔組工具，老師希望我們慢慢能夠離開蘋果的幫助，否則具有老師引導學生看鍵盤打字的嫌疑。
認識鍵盤教學反思
鍵盤是計算機中最基本 最常用的輸入裝置。很多學生在平時的學習生活中已經多次接觸過鍵盤了，雖然他們對鍵盤不陌生了，但也只是停留在認識和會用的水平上。本課的教學內容並不難，但是非常多，而且相對於其他內容而言，鍵盤的教學比較枯燥。在教學中，通常在課堂上是教師演示 學生 演示 然後學生上機操作。學生的學習效...
《認識鍵盤》教學反思
鍵盤是計算機最基本 最常用的輸入裝置，通過鍵盤介面與主機相連，使用者通過按鍵向計算機輸入資訊。本課學生學習的是標準的104鍵鍵盤，其中3個是windows專用鍵。學生已經學習了滑鼠操作的能力。學生學習的好壞，直接關係到下面的指法練習和畫圖等簡單的學習。教材根據教學重難點安排了四個學習板塊，分別是鍵盤...
《再次認識鍵盤》教學反思
這一節課上完下來，我覺得比較成功，學生真正 動 起來，思維 活 起來。開放式的教學讓學生在 玩 中學知識，在 悟 中明方法，在 操作 中自主 學生學得主動，學得輕鬆，感受到了學習的快樂。鍵盤是計算機最基本 最常用的輸入裝置，通過鍵盤介面與主機相連，使用者通過按鍵向計算機輸入資訊。本課學生學習的是標準...