育英小學績效考核方案

芙蓉區育英學校績效獎勵方案（草案）

一、指導思想

全面落實市、區關於績效考核目標，客觀公正地評價全校教職工的德才表現和工作實績，加強師德建設，充分調動廣大教職員工工作的積極性，促進學校工作全面發展。

二、考核時間和範圍

全年內十個月（除8月份和2月份）為月績效獎勵月，每月底進行，因1月下旬和2月上旬多為寒假期間，故1、2月合併成乙個月進行考核；此獎勵方案適用在職在崗的所有教職員工。

三、經費**

1、所有在職在崗教職員工績效津補貼的20%；

2、**單項列支的成果獎勵；

3、學校辦公經費節餘部分。

四、月績效獎勵評估細則

關於月績效獎勵評估細則的說明：

因各職級的績效津補貼金額不一樣，月績效獎勵的基數也不一樣，如果各獎項都未出現扣發現象，即可獲得本人績效獎額的全部，如果出現扣發現象，則採用相同的扣發標準，便於操作，也體現公平，扣發的金額，用於教育教學成果獎勵。

芙蓉區育英學校月績效考核評估細則（討論稿

五、教育教學成果獎（此獎項在發生當月進行獎勵

1、根據學校安排，承擔各級各模擬賽課獲獎，獎勵金額如下：

注：同一內容參加多級比賽，獎勵就高不就低，後次獎勵在前次獎勵的基礎上補足。（以下類似情況相同）

2、觀摩課、說課以及片斷比賽等，獎勵分數為同等同級賽課金額的三分之二。

3、承擔各級各類的接待課、研究課、公開課等，或沒有經過層層選拔的比賽課，獎勵分數根據上表降級對待。說課、片斷比賽等獎勵金額為此金額的三分之二。輔導老師另外獎勵，相當於獲獎老師的三分之二；課件製作者另外獎勵，相當於獲獎老師的三分之一。

4、根據學校安排，撰寫各類**、教案、教學設計等或製作課件獲獎，獎勵金額如下，（未經層層選拔者降級對待）：

注、直接輔導學生代表學校參賽（有實際訓練過程），個人獲獎參照**獲獎獎勵。

5、承擔課題並立項，有開題報告、實施計畫、詳細資料等，並具體實施，獎勵課題組金額如下（其中課題主要負責人佔50％以上）：

6、根據學校安排，組織學生參加藝術、體育、科技等專案團體競賽（有實際訓練過程），獎勵金額如下：

根據學校安排，組織學生參加藝術、體育、科技等專案單項競賽（有實際訓練過程），獎勵金額如下：

7、發表於教育教學專業雜誌上的文章，署校名，公開刊物，每篇獎勵60—100元，非公開刊物每篇獎勵30—60元。

8、工作中（包括教育教學工作、班隊工作、管理工作等）有創意且具體實施並取得較好效果，根據具體情況給予重獎。

9、關心學校工作，凡是為學校提供有價值的資訊、提出合理化的建議，發現或消除安全隱患或其他有損學校聲譽的事，給予獎勵。

10、學校的大型活動、專項訓練、特色活動、網路建設等工作開展好，有一定的積極影響和成績，學校將利用專項經費對做出貢獻的部門和個人給予獎勵。

11、學校設立班主任特殊獎勵，較好地完成以下五項工作的班主任老師，每月可獲得120-150元的獎勵。

（1）班主任老師：有效進行班級建設，對潛能生進行耐心細緻地教育，保持與家長和科任老師良好的溝通；

（2）班級安全員：經常進行班級日常安全教育、衛生環保教育和飲食安全教育和管理，有效消除班級安全隱患，負責日常安全事故的協調；

（3）心理諮詢師：關注學生身心健康發展，及時發現學生心理問題，並採取有效的教育手段；

（4）活動協調員：學校要促進學生全面發展，良好的人際關係是重要一環，班主任老師要在學生參加科普、藝體等活動時做好協調工作，配合其他任課老師讓學生在非智力因素的發展中有興趣、有愛好、有時間、有進步；

（5）中隊輔導員：有計畫地開展學生德育教育工作，做到活動有計畫，教育有措施，總結有效果。

芙蓉區育英學校

2023年1月

有關說明：

1、本方案沒有涉及所有人員的職務補貼專案(除班主任特殊獎勵外)；沒有涉及寄宿工作的有關專案。

2、本方案目前為交職工大會的討論稿