教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。複述課文。
2、學會本課5個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、感受嫦娥心地善良、捨己為人的品質。
教學重難點：
1、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。
2、感受課文的意境美。
教學準備：多**課件、電子白板
教學時間：兩課時
第一課時
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會5個生字，理解由生字組成的詞語。
3、整體感知課文，能給課文分段，並歸納段落大意。
教學過程：
一、匯入新課，揭示課題
同學們，你們知道每年的農曆八月十五日是什麼節嗎?(是人們企盼團圓的中秋佳節)人們為什麼把這一天定為企盼團圓的中秋佳節呢?讓我們一起來讀一讀神話故事——嫦娥奔月。學生齊讀課題。
讀了這個題目，你想知道些什麼?
二、初讀課文
1．布置課內預習。
(l)借助拼音讀準字音，讀順句子，讀通課文。
(2)拼讀田字格里的5個生字，記住字音、字形，畫出課文中帶生字的詞語，查字典或聯絡上下文理解它們的意思。
(3)想一想：嫦娥是誰?她為什麼要奔月?這個「奔」是什麼意思?
2．檢查自學情況。
(l)認讀生字詞。
奸詐貪婪寶劍時值中秋迫不及待
威逼焦急敬重翻箱倒櫃灑滿銀輝
提示：「婪」是邊音；「詐」、「值」是翹舌音。
(2)重點理解下列詞語。
嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中國神話中的月中女神。奔，奔向。
敬重：恭敬尊重。(文中指誰敬重誰?)
奸詐貪婪：奸詐，虛偽詭詐；貪婪，貪得無厭，不知滿足。(文中指誰奸詐貪婪?)
接濟：在物質上援助。
威逼：用威力強迫或進逼。(文中誰威逼誰幹什麼?)
時值中秋：「值」是遇到、碰上的意思。
迫不及待：急迫得不能再等待。
周旋：字典中有三種解釋：①迴旋，盤旋；②交際應酬，打交道；③與敵人較量，相機進退。在本課中應選哪一種解釋?(第③種)
三、理清課文脈絡
1．指名分自然段試讀課文。討論每個自然段的段意。
2．請大家想一想哪些自然段的意思接近就歸納為一段，試著給課文分段。
3．討論交流後總結。
全文共8個自然段，可分為三段：
第一段(第1-2自然段)：寫后羿為老百姓解除苦難，射下了九個太陽。
第二段(第3-7自然段)：寫嫦娥為了老百姓不受苦，吞下了仙藥，飛到月亮上去了。
第三段(第8自然段)：寫人們想念嫦娥，企盼團圓。
四、指導寫字
1．出示生字。
蒙奸貪丸企
2．指導要點。
3．學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視。
五、布置作業
抄寫生字詞語。
第二課時
教學目標：
1、理解課文內容。
2、借助課文具體的語言材料，感受課文中嫦娥美麗善良的形象，培養學生善良、為他人著想的思想品質。
教學過程：
一、聽寫詞語：
敬重寶劍貪婪迫不及待奸詐接濟假裝翻箱倒櫃
二、精讀課文第一段
1．指名讀課文第一段。
同學們，說說讀了這一段你知道了什麼。
2．討論：「苦難」是什麼意思?(痛苦和災難的意思)文中的「苦難」指的是什麼?
讀第l自然段，注意突出「直」、「實在」、「無法」等詞語，體會老百姓遭受的苦難。后羿是怎樣為老百姓解除苦難的?請畫出有關的動詞。
(登上、運足、拉滿、射下等)同學們，這些詞寫出了后羿的力大神勇，讀書時要注意突出這些詞。
3．朗讀課文第一段。
三、精讀課文第二段
1．默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個怎樣的人?嫦娥是個怎樣的人?畫出文中有關語句。
2．討論：逢蒙的奸詐貪婪表現在哪些地方?(「一心想把后羿的仙藥弄到手」、「假裝生病」、「手提寶劍」、「迫不及待」、「威逼嫦娥」、「翻箱倒櫃」、「四處搜尋」等詞語寫出了逢蒙的奸詐貪婪)
嫦娥的善良機智又表現在哪些地方呢?(「經常接濟生活貧苦的鄉親」、「讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?」、「與逢蒙周旋」、「疾步向前」、「一口吞了下去」等詞句反映了嫦娥的善良機智。
)3．教師引讀第5自然段。
4．嫦娥吃了仙藥後，怎樣了呢?請同學們先看圖，再讀讀課文第6自然段。「飄飄悠悠」是什麼意思?
(在空中輕緩地浮動)怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來呢?(讀的時候要放慢語速)你覺得這段話寫得怎樣?(寫得很美)美在哪兒?
(「飄飄悠悠」、「灑滿銀輝」、「碧藍碧藍」、「一輪明月」等詞寫得很美)
教師範讀，學生自由讀。
四、精讀課文第三段
1．輕聲自由讀課文第三段。請同學們圈畫出后羿找妻的詞語。
(「焦急地衝出門外」、「連聲呼喚」、「不顧一切地追去」等詞語)
2．讀了這些詞語你能體會出后羿當時的心情嗎?(找妻時的急切心情)誰能把后羿找妻時的急切心情讀出來?
3．鄉親們對嫦娥的思念之情又體現在哪兒呢?(「擺上」、「祝福」等詞表明鄉親們想念好心的嫦娥)
五、總結課文，研究寫法
這篇神話故事主要寫的是美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吃長生不老藥**成仙的事。
找出文中描寫嫦娥的有關語句，想想鄉親們為什麼非常想念嫦娥。體會這樣寫的好處。
六、指導複述課文
1．指名說說課文三個部分的段落大意，編段落提綱。
第一段：后羿為民除害，射下太陽。
第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。
第三段：人們想念嫦娥，企盼團圓。
2．按「自由練習一同桌互述一小組嘗試複述一指名複述」的程式進行複述練習。
七、布置作業
1．比一比，再組詞。
婪（ ） 輝（ ） 箱（ ） 值（ ）
夢（ ） 揮（ ） 霜（ ） 直（ ）
2．照樣子寫詞語，
飄飄悠悠
碧藍碧藍
3．朗讀課文，複述課文，
板書設計：
10、嫦娥奔月
后羿射日為民除害，
嫦娥吃藥飛上月亮
為老百姓不受苦心地善良、為民造福
想念嫦娥，企盼團圓。
嫦娥奔月教學反思
嫦娥奔月 是一篇神話故事，主要講了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞仙藥 成仙的故事。故事情節生動感人，文字優美，可讀性強，是培養學生想象能力 說話表達能力的好教材。我教學的是本課第一課時，因為是五年級學生，他們已經能夠結合學案進行課前預習，所以課前沒有對學生進行任何的鋪墊和暗示，算是一節絕對真實的...
10嫦娥奔月修改教案和反思
三 小組討論，合作 人物性格 我們已經知道了故事裡有這樣三個人物，那麼這三個人物是怎樣的性格？下面以小組為單位再讀課文，每小組從這三個人物中選取乙個人物來進行討論，不僅要找出你討論的這個人物有什麼性格特點，那麼課文中的哪些語句能表現出他的這些特點呢？小組討論，老師參與指導。請小組匯報，其他小組補充來...
10嫦娥奔月修改教案和反思
嫦娥奔月 教學設計 一 教學目標 1 學會本課生字 綠線內只識不寫，理解由生字組成的詞語。2 初步感知課文，了解故事大意，通過對故事情節的反覆朗讀，大體把握故事主人公的性格特點。3 借助具體的語言環境，初步感受 學習嫦娥的心地善良，為民造福的品質。二 教學重 難點 重點 讀通課文，整體上把握故事主人...