單王村小蒯銳
教學目標：
1、正確讀寫「后羿、嫦娥、逄蒙、威逼、皓月當空、樹影婆娑」等詞語。
2、通過各種形式的品讀課文，感受后羿嫦娥的優秀品質和逄蒙惡人形象。
3、借助課文具體的語言材料，理解課文內容，感受課文意境美，並積累。
教學重點：
通過各種形式品讀課文，感受后羿嫦娥優秀品質和逄蒙惡人形象。
教學難點：
怎樣在反覆研讀中，從逄蒙的惡中讀出嫦娥后羿的善和為民造福。
教學過程：
一、談話匯入，揭示課題
1.你們知道哪些神話故事？說一說。
2.相機引入課題，板書課題——嫦娥奔月，指導「奔」的讀音，指導讀好課題。
二、認知字詞，初步感知
3.檢查預習，分組出示三組詞語，有側重點地指導學生讀準、讀好詞語。
5.初讀課文，要求讀通讀順，讀好後思考：課文主要講了什麼內容？
6.交流反饋，隨機板書：后羿射日勇斗逢蒙嫦娥奔月
三、關注詞句，朗讀悟美
7.品讀「后羿射日」部分：
①課件出示，自由讀一讀，你能說一說，后羿給你留下了什麼印象？
②預設：力大無比（板書），找一找，哪些地方讓你讀出了「力大無比」？用橫線劃一劃。
③通過關注「運足氣力」、「拉滿神弓」、「一口氣」，指導讀好「力大無比」的句子。
8. 后羿這樣做的都是為了——解除苦難。請你想象，百姓會遇到怎樣的苦難？
9.反覆引讀，體會后羿為民造福的心。
10. 正是后羿處處想著百姓，有一顆裝有為民造福的心，百姓也愛戴后羿，敬重后羿。人們是怎樣敬重后羿的呢？引出「仙藥」，什麼樣的藥能稱為仙藥？
11.品讀：「勇斗逢蒙」部分：
①逄蒙是個怎樣的人？讀一讀3-5節，找出乙個詞來形容逄蒙。
②他的奸詐貪婪體現在哪呢？
③交流反饋：重點研讀——八月十五這天清晨，后羿帶**出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍 ，迫不及待地闖進后羿家裡，威逼嫦娥把仙藥交出來。
關注「假裝」、「晚上」、「手提寶劍」、「迫不及待」、「闖進」、「威逼」。 想象平時逢蒙怎樣對待嫦娥？現在又是怎樣威逼嫦娥？指導讀出逢蒙惡的形象。
12.面對逢蒙的威逼，嫦娥怎樣想？怎樣做？找出課文中的句子。
關注「周旋」，想象嫦娥怎樣機智地與逢蒙周旋？
13.最後嫦娥還是吃下了仙藥，這樣做意味著什麼？
14.學到這裡，你看到了乙個怎樣的嫦娥？隨機板書。
15.反覆對比朗讀，體會兩個截然不同的人物形象。
四、感受意境，昇華情感
16. 師配樂讀——出示：嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。
17.你彷彿看到了怎樣的一副畫面？指導朗讀，感受嫦娥這種勇敢，這種捨小家為大家的精神。
18.積累句子，感受這種意境美。在反覆朗讀中背誦這一段話，體會神話故事中蘊含的美好情感。
五、精讀課文第三段
1．輕聲自由讀課文第三段。請同學們圈畫出后羿找妻的詞語。
(「焦急地衝出門外」、「連聲呼喚」、「不顧一切地追去」等詞語)
2．讀了這些詞語你能體會出后羿當時的心情嗎?(找妻時的急切心情)誰能把后羿找妻時的急切心情讀出來?
3．鄉親們對嫦娥的思念之情又體現在哪兒呢?(「擺上」、「祝福」等詞表明鄉親們想念好心的嫦娥
板書嫦娥奔月
后羿射日力大無比為民造福
勇斗逢蒙奸詐貪婪
嫦娥奔月機智勇敢美麗善良
附：蘇教版五上《嫦娥奔月》課文
嫦娥奔月
相傳在遠古的時候，天上突然出現了十個太陽，直曬得大地冒煙，老百姓實在無法生活下去了。
有乙個力大無比的英雄名叫后羿，他決心為老百姓解除這個苦難。后羿登上崑崙山頂，運足氣力，拉滿神弓，「嗖——嗖——嗖——」一口氣射下了九個太陽。他對天上最後乙個太陽說：
「從今以後，你每天必須按時公升起，按時落下，為民造福！」
后羿為老百姓除了害，大夥兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學習武藝。有個叫逢（páng）蒙(měng)的，為人奸詐貪婪（lán），也隨著眾人拜在后羿的門下。
后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。她經常接濟生活貧苦的鄉親，鄉親們都非常喜歡她。一天，崑崙山上的西王母送給后羿一丸仙藥。
據說，人吃了這種藥，不但能長生不老，還可以**成仙哩。可是，后羿不願意離開嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣裡。
這件事不知怎麼被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶**出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進后羿家裡，威逼嫦娥把仙藥交出來。
嫦娥心裡想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？於是，她便機智地與逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒櫃，四處搜尋。
眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。
后羿外出回來，不見了妻子嫦娥。他焦急地衝出門外，只見皓月當空，遠遠的月亮上樹影婆娑(suō)，乙隻玉兔在樹下跳來跳去。啊！
妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望著自己呢。后羿連聲呼喚「嫦娥！嫦娥！
」他不顧一切地朝著月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向後退三步，怎麼也追不上。
鄉親們很想念好心的嫦娥，他們在院子裡擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以後，每年八月十五，就成了人們期盼團圓的中秋佳節。
嫦娥第二課時教案
例 村東的王二家沒公尺下炊了，孩子們圍鍋台餓得直哭，嫦娥知道了，就 村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻一塊布來包裹，嫦娥知道了，就立即 b 指導總結 這種在物質上的具體幫助，就叫 接濟 像這樣的事例，說也說不完，所以鄉親們都 引說 非常喜歡她。c 指導讀 誰再來讀這段話，讀出嫦娥的美麗善良？指名...
蘇教版二上秋遊第二課時
一 複習匯入 1 小朋友，今天我們繼續去郊外遊玩，好嗎？帶著你的微笑一起讀課題。2 出發前，一些詞語寶寶還想考考大家呢？看誰能把它們讀正確讀響亮？出示詞語 一群白兔幾隻綿羊 稻子高粱棉花 打滾兒逮螞蚱奔跑追逐 3 讀準了詞語寶寶，快讓我們出發吧！二 學習第一段 1 請讀讀課文第一小節，說說你從哪感受...
第二課時教學設計
教學內容unit3 at the zoolet s learn let s do let s spell課時 第二課時 教學物件 三年級執教者 晏煥芝一 教材內容分析 let s learn部分繼續以教師代學生參觀動物園作為語境呈現要學習的四個形容詞。let sdo內容比較簡單，主要重複了四個描述性...