unit 2 i』m healthy
第二課時說課稿
一、說教材
本節課是陝旅版三年級起點六年級上冊unit2i』m healthy的課文第二課時教學，本單元談論的話題為日常飲食與健康。讓學生運用how often do you … ? i every day / once / twice / three times a … 等句型談論做某事的頻率以及如何保持健康。
通過第乙個單元的學習也是對第一單元日常生活的乙個延伸。
本單元的教學共分為四個課時。第二課時以part a中let』s talk部分的繪畫為主要內容，在第乙個單元學習詢問日常活動時間安排的基礎上學習運用句型how often do you … ?就活動頻率進行問答。
同時複習回顧一般疑問句do you often …?的用法。
二、說教學目標及重難點
本課的教學目標 ：根據《新課標》中的階段性目標和兒童的年齡特點，我制定了以下的教學目標 ：
1. 知識目標：
能理解let』s talk部分對話的內容。能聽懂並熟讀對話，語音語調準確。
2. 能力目標：
複習運用一般疑問句do you often ...? 就日常生活習慣進行問答；並能運用句型how often do you ...?就活動頻率進行問答。
3.情感目標：
通過對對話的學習，培養學生的會話能力，激發其學習興趣。
三、說教法和學法
1.運用遊戲教學法，讓學生自然的融入快樂的學習氛圍。
2.運用情景教學法，為學生的學習營造真實的語言環境。
3.運用分組合作法，激發學生的興趣，活躍課堂氣氛。
四、說教學過程
新課標特別強調關注每個學生的情感，激發他們的興趣，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務目標。
1.先和學生進行對話交流，激發學生的興趣。在交流的過程中加入並引導本節課的功能句。
2.教師隨即採訪一名學生並與該生展開對話。在採訪的過程中，將語速稍微放慢，並將每一句話都重讀以引起學生的注意，使全班同學都能理解。然後板書並集體朗讀功能句：
do you often play sports?
—how often do you play sports?
—every day.
3.**let』s talk部分的錄音，讓學生初步理解對話，嘗試回答問題。
（1）聽第一遍錄音時，讓學生回答問題1。
question 1: does liu zhaoyang often eat fruits and vegetables?
對於這個問題，學生可能會直接回答：yes，he does.注意引導了學生給出完整的答案：
yes, he does. he eats a lot of fruits and vegetables.
（2）聽第二遍錄音時，讓學生回答問題2。
question 2: how often does liu zhaoyang drink milk? why?
在學生回答問題時，教師要注意特別強調how often ...?及... every day.的用法。
4.通過齊讀、角色扮演等方式讓學生熟讀對話。注意糾正了學生的錯誤發音並對學生的表現及時做出評價。
5.學生問一問，答一答。
複習運用一般疑問句do you often ...? 就日常生活習慣進行問答；並能運用句型how often do you ...?就活動頻率進行問答。
五、說板書設計
板書主要是本節課所要掌握的短語。這樣安排，能清晰、直觀的給學生呈現本節課的主要教學內容，同時更能讓學生明確課後的複習重點。
六、說反思：
針對高效課堂的理論精神，英語課堂教學形成了一定的教學模式。首先，巧設課堂提問，讓好學生更自信；讓中等學生感到能學會；讓學困生感到努力學習，還有希望。這也是分層次教學的一部分。
所以在聽課文錄音回答問題時，我就根據問題的難易程度，有選擇性的指名回答。再次，學生展示結束後，教師要給予了適當的評價。評價是**，是導向，有了評價，課堂將煥發生命的活力。
所以本節課我也採取了各種評價方式（一句誇讚、乙個眼神、乙個動作、乙個表情）。
課堂氣氛活躍，激發學生興趣，讓學生在感受，體驗，參與、合作過程中來學習語言，感受用英語交流的樂趣和愉悅感，培養學生初步用英語進行交流的能力。
六上品社第二課時
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望月第二課時
25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...
《台階》第二課時
清源鎮二中電子備課模板 課時教學設計首頁 備課形式 課題課 時教學目標 三維 集體備課台階 主備課人 課型 劉慧玲自讀課 授課時間 第幾課時 第二課時 知識能力目標 能談談父親形象的含義過程和方法目標 理解作品圍繞台階選材 安排詳略等寫法情感態度和價值觀目標 感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的...