火車站小學鮑泉泉
《測量水的溫度》一課是教科版三年級下冊第三單元第2課，教學過後我進行了反思。
本節課我組織學生對自來水、溫水、溫熱水和熱水的溫度進行了測量和記錄。
首先，我讓學生複習溫度計的用法，然後再讓學生學習測量水溫的方法，即書上的測量水溫的方法的5點要求.
之後，又讓學生思考：如果不這樣做可能會有什麼後果？這樣做加強了學生對測量水溫的方法的認識，本節課的教學重點是測量水溫的方法、步驟，這樣的安排突出了重點，很好。
測量水的溫度時，每組4人，每組提供了3支溫度計，分別測量溫水、溫熱水、熱水的溫度。我沒有讓學生從熱水瓶裡倒出熱水來測量，而是讓其他老師幫忙配置，這樣即可以保證學生的安全，不被燙傷，又可以減少實驗的時間，為連續測量10分鐘內三種水的變化提供了充足的時間，學生邊測量邊記錄，
最後讓學生匯報連續測量10分鐘內三種水溫的變化資料，讓學生認識到對於乙個物體來說，溫度下降，說明物體熱量減少；溫度上公升，說明物體的熱量增加。學生整節課自始至終保持了較濃的興趣，並保持了認真、細緻的態度，實現了教學預設的目標。如果在連續測量10分鐘內三種水溫的變化時為每組準備乙個秒錶，我想學生分組實驗效果會更好。
2測量水的溫度
格爾木市江源路小學授課人 李紅玉 內容摘要 測量水的溫度 選自新教科版小學科學三年級下冊第三單元 溫度與水的變化 第二課時，本課內容主要分為 測量水溫的方法 測量水的溫度 推測水溫的變化 三部分。主要讓學生掌握測量水溫的方法，並通過連續測量，深刻體會到水在自然降溫中的規律。教學目標 a知識目標 對於...
三年級《測量水的溫度》教學設計和反思
三年級 測量水的溫度 教學設計和反思 教學目標 科學概念 1 根據不同的測量範圍和使用需要，人們設計製作了不同的溫度計。測量物體溫度時要根據不同測量物件，選擇合適的溫度計。2 對乙個物體來說，物體失去熱量，溫度下降，物體獲得熱量，溫度上公升。通過測量乙個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得...
三年級科學《測量水的溫度》教學設計
新授課 測量水的溫度 教學設計 責任學校 綠汁小學責任教師 許小麗 教學內容 測量水的溫度 教材分析 本課是前一課學習的繼續。本課給學生更多的時間去實際練習測量物體溫度和熟讀攝氏溫標。學生在這一課將分別測量涼 溫 熱三杯水的溫度，並且每隔一分鐘測量一次每杯水的溫度。所以，本課中每位學生都將有比較多的...