向陽小學吳小花
一遍又一遍閱讀著《海倫凱勒》這篇課文，震撼於海倫凱勒的驚人毅力，感動於海倫凱勒對知識的如飢似渴的嚮往。這是乙個何等了不起的人物。如何讓學生走進海倫的內心，激起學生的情感漣漪，課上我主要通過讓學生和文字對話、學生和海倫凱勒對話、學生與學生對話來進行，上完這一課，感覺比較成功。
一、用讀悟感受刻苦
關於海倫刻苦學習的句子，課文寫得很精彩，我就讓學生反覆讀悟，從中感受她為了和人交流，花了常人難以想象的心血。例如，在教學學盲文時，我讓學生自己讀，找出描寫刻苦地句子，寫批註。在交流時，很多同學都找了這句——「她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。
她是這樣地如飢似渴，以至小手指都摸出了血。」他們有的從「拼命」、「不停」、「如飢似渴」、「摸出血」等詞體會到她花了常人難以想象地心血，作了常人難以做到地努力。有的從「如飢似渴」地原意來體會，有的還聯絡自己，自愧不如……在此基礎上，反覆誦讀，在誦讀中，讓學生為刻苦而感動，最終讓感動化為自己學習的動力。
二、用對比體會勇氣
在學習海倫學會盲文後，開啟眼界的那個片段時，我讓學生和第一段對比讀。我讀：「從此，她與有聲有色的世界隔絕了。
她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲『媽媽』，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。
」生讀：「我常常感受到一陣微風吹過……」讀完後，讓學生說說海倫此時的心情。學生說，從這段想象中體會到了海倫從未有過的快樂和興奮。
她從沒有看到過世界什麼樣，卻能真切的感受「微風的柔」、「花瓣的美」，可見，知識對海倫的重要及給她帶來了勇氣和信心。
海倫凱勒教學實錄
1 通過入情入境體會 抓空白想象 抓關鍵語句品位，感受海倫 凱勒的堅忍不拔和對生活的熱愛。2 憑藉課文具體的語言材料，體會不屈不撓的學習精神。教學重點 難點 憑藉具體的語言材料體會海倫不屈不撓的學習精神 教具準備 多 課件 一 激情匯入，走進人物。師 同學們，有這樣一位女性，她平凡而又偉大，她是乙個...
海倫凱勒名言警句
對於凌駕命運之上的人來說，信心就好似生命的主宰。我用整個身心來感受世界萬物，一刻也閒不住。我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內，生命或是一種大膽的冒險，或是一無是處。我只看我擁有，不看我沒有的。忘卻自我中有著快樂。因而，我要努力把別人眼中的光明當作我的太陽，把別人耳中的 ...
海倫凱勒名言警句
我用整個身心來感受世界萬物，一刻也閒不住。我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內，生命或是一種大膽的冒險，或是一無是處。我只看我擁有，不看我沒有的。忘卻自我中有著快樂。因而，我要努力把別人眼中的光明當作我的太陽，把別人耳中的 當作我的樂曲，把別人唇上的微笑當作我的幸福。我的...