長春市新太小學
白雪《認識分數》教學反思
通過本節課的教學活動，較好地完成了教學任務。學生在學習過程中比較積極主動反饋效果好，學生基本學會了本節課的知識。
教學中利用生活中的問題使學生體會到了什麼是平均分，並在教學過程中對「平均分」反覆的進行了強調，並且體現出了誰是分母、分子。
教學中層次安排比較清楚，學生練習時能全面進行巡視，這樣有利於了解學生掌握知識的實際情況，好決定下乙個教學目標的內容。通過學生動手分一分、畫一畫，培養了學生的動手操作能力和分析事物的能力，同時也對學生學習新知識起到了一些引導作用。
同時，及時對學生在教學中出現的問題進行反饋，可以清楚學生對新知識的理解程度和掌握情況，對出現的問題可以及時進行糾正、指導，使學生不帶著疑惑進入到下乙個學習環節。
本節課還注重了對學生學習習慣的培養，培養了學生自己看書自學知識的能力，教學結束後能對新知識進行適當的小結。
通過這節課也反映出我在教學語言上還有需要改進的地方，教學語言要自然、簡練、精練，語音要有高有底、又快又慢，同時語速要放慢節奏不能過快，要讓每個學生聽清楚，要給學生思考問題的時間。
同時，在平時還要加強基本功的練習，尤其是書寫方面的練習。要把粉筆字寫得漂亮、工整、美觀。
總之，本節課後自己有很多的收穫，也清楚了自己需要加強學習的地方。因此，自己還要更加的努力學習、工作。
認識分數教學反思
分數的初步認識 教學反思 程翔11月12日，我執教了三年級 分數的初步認識 認識幾分之一 這部分內容主要是讓學生認識幾分之一的分數，了解分數的產生，理解分數的意義。初步認識到分數各部分所表示的含義。這是學生第一次接觸分數，比較陌生。如何讓學生將陌生感變成一種親近感！我苦思冥想並四易其稿。一節課下來，...
認識分數教學反思
本節課教學的是三年級下冊第八單元 認識分數 的第一課時 認識幾分之一，學生在上學期已經學習了把乙個物體 圖形 平均分用分數表示其中的乙份或幾份。但與上學期相比，本課時學得要難得多，因為把乙個圖形平均分的份數與要表示的分數都清晰可見，而把乙個整體平均分，每份裡有的乙個物體，有時幾個物體，會干擾學生的思...
《認識分數》教學反思
楊曉東今天教學五年級下冊的第四單元 認識分數 的第一課時。這一課，說簡單也簡單，說難也有點難，要看你從什麼角度去認識它。其實分數對學生來說，早就不是陌生的知識了，已經會讀，會寫，知道大概的意思，會一些簡單的運用了。今天，我直接出示了例題，前三個圖學生說分數很準很到位，因為那是把乙個物體或是乙個單位平...