福建省建陽市實驗小學翁娟秋
設計理念：
實實在在讓學生擁有完整的閱讀過程。充分朗讀，讓他們經歷精讀與略讀，朗讀與默讀，自悟與交流，思考與想像，感知內容與領悟情感，理解語言與積累語言的過程，從而鍛鍊他們的各種表達能力。
教學目標：
1、將「讀」的訓練貫穿於教學全過程，在尊重學生感悟個性的基礎上進行賞讀。通過一邊朗讀，一邊想象的方法，培養學生的語感。
2、能夠讀通、讀順、讀好課文。能夠了解武夷山的位置與風光特點。能通過想象，體會作者所描寫的意境。
3、在感悟語言的基礎上，感受祖國山河的美好。願意和同學合作、**地進行學習；能用自己的話，大膽地向他人介紹武夷山的風光。
教學時間：兩課時
教學過程：
一.談武夷，暢快交流
師：你們知道我們福建省最著名的風景區是哪嗎？（武夷山）
武夷山位於北部，方圓70平方公里，山不高有高山之魄，水不深集水景之大成。素有「碧水丹山」、「奇秀甲東南」的美譽。
你們去過武夷山嗎？誰能用一句話說說武夷山？（說你對武夷山的感受。說你印象最深的乙個景點。）
是的，武夷山峰巒林立、氣勢磅礴，既有醇厚古樸的原始大森林風貌，又有造化神奇的俏麗英姿，是融雄渾、古樸、俊秀於一體的一方聖土，是回歸大自然的勝地。今天就讓我們一起走進武夷山。（板書：
武夷山）齊讀課題，學習生字：武夷
能用乙個詞來形容武夷山嗎？這麼美麗、神奇、雄偉、迷人，那我們一起走進「美麗的武夷山」。（板書：美麗）知道這時該怎麼讀課題？指名試讀，生齊讀課題，感受美麗。
二.看武夷，情趣識字
聰明的小朋友們，美麗的武夷山歡迎你們。（課件展示**）
不過進入武夷山之前，得過生字寶寶這一關，你們有信心嗎？
指名讀**車讀
三．遊武夷，學習課文
1.聰明的小朋友們都和生字寶寶交上了好朋友，想帶著他們一起去美麗的武夷山旅行嗎？看著課文，靜靜地聽老師讀。（課件配樂）
（可以讓想發表感受的學生談。）
課文有幾個自然段？
這麼美的課文，聽著就讓小朋友們陶醉。自己靜靜地讀一讀，看看你最喜歡哪個自然段，就把這個自然段多讀幾遍。
2.讀好了嗎？誰來讀讀第一自然段
從第一自然段中你了解到了什麼
（武夷山的位置、溪水環繞、彎曲迴轉）
第一段：學習「溪水環繞、彎曲迴轉、水道、福建省西北部」（課件**展示，看圖理解）
武夷山九曲溪，順流而下，山沿水立，水隨山轉，山光水色，交相輝映。臨水可望山，登山可望水。正是所謂的「曲曲山迴轉，山山水抱流」。
這幅景象美不美，誰來美美的讀（指名）
我們一起來美美的讀
第二段：課件展示課文，指名學生讀
能用課文中的語句說明武夷山的山「造型奇特」嗎？讀句「三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。」能讀出「造型奇特」嗎？
你覺得武夷山的山還像、、、、、、、、、
武夷山不僅造型奇特而且山勢險峻，你從**看出武夷山山勢險峻
理解「山勢險峻」，看課件**理解。讀句「最險的是大王峰，從峰底向上有人工開出的石階，一直通向峰頂。」能用你的朗讀表現出「山勢險峻」嗎？
武夷的山岩石峻峭、巍然屹立，造型奇特。大自然的山更是形態萬千，你們看這就是著名的「象鼻山」。知道為什麼叫它象鼻山呢？
還有許多的山峰都沒起名字，你能為他們取個名字嗎？想取好名字嗎？老師告訴大家乙個小竅門，「山」在這些圖中也可以稱作「峰」，如：
「玉女峰、大王峰」；小一點的，還可以叫「石」、「巖」，如：「鷹嘴巖」、「曬步巖」「開屏石」。（課件展示）
第三段：武夷山除了山美，還有什麼也很美？課文第幾自然段寫了
學習「溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得想一面鏡子，兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一幅水上的風景畫。」（課件**展示）
從課文中可以看出武夷山的水有什麼特點？你讀讀，寫清的句子。怎麼讀出清？讀讀寫靜的句子，怎麼讀出靜？讀給你的同桌聽，誰來展示？
練習句式：溪水很靜，靜得像一面鏡子。
山很高，高得
第四段：理解「靜靜地、緩緩地、曲曲彎彎地、徐徐、入詩入畫」。指明讀，默讀體會。
學習句式：到武夷山遊覽，可以爬山，也可以坐竹筏。
可以也可以
四．贊武夷，展示才華
=太美了，「美麗的武夷山」！聽著你們的讀，我們都有一種入詩入畫的感覺。
武夷山旅行社要招聘一些小導遊，想試試嗎？來我們一起看看「招聘啟示」。
小朋友們好：
武夷山旅行社現招聘小導遊，要求參賽選手能用自己最拿手的形式表現武夷山的美。
武夷山旅
美麗的武夷山教學設計
譚麗教學目標 練習有感情地朗讀課文，體味武夷山入詩入畫的美麗景色通過給山起名字這個練習，發揮學生的想象力和創造力。教學重點難點 通過各種方式的讀，發揮想象，體味武夷山入詩入畫的美麗景象。教具準備 1 自製課件 教學用貼圖。2 請學生事先蒐集一些武夷山的資料。教學過程 一 複習學過的生字，激趣匯入。這...
二下電子教案美麗的武夷山
課題美麗的武夷山 設計者二年3班班主任 1 抓住重點語句，感受武夷山奇山秀水的特點。教學目標2 激發學生熱愛大自然的思想感情。3 根據自己的感受朗讀課文。1 抓住重點語句，感受武夷山奇山秀水的特點，體會 入詩入 教學重點畫的感覺 2 培養學生根據不同感受朗讀課文的能力。教學用具 磁帶 查詢武夷山的相...
《美麗的魚》教學設計及反思
一 教學目標 熟悉曲線工具的使用，恰當使用曲線工具，熟練組合各種曲線。通過教學培養學生的審美觀。二 教學重點和難點 教學重點 通過在畫圖軟體中學習畫魚，掌握 曲線工具 畫曲線的方法 教學難點 曲線工具三種曲線的畫法，一彎曲線的畫法，二彎曲線的畫法，封閉式曲線的畫法 3 教學素材 熱帶魚 簡筆畫 海底...