曹莊小學教師評價方案
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提公升教師素質，全面提高教育教學質量，充分體現新課程的理念，充分發揮教育評價的導向作用，進一步推進我校教育教學工作的改革與發展。
一、教師職業道德規範（100分）
（一）育人為本，關愛學生（20分）
1、用正確的思想教育學生，培養學生良好的思想品質，不傳播有害學生身心健康的思想和言論。（2分）
2、熱愛學生。熱情主動地關心學生的學習和生活，了解他們的身心發展和生活情況，幫助他們解決學習和生活中的困難和問題。（2分）
3、尊重學生。以正面教育為主，不對學生實施體罰或變相體罰，以及其他侮辱學生人格尊嚴的行為，不得隨意停學生的課。（2分）
4、面向全體學生。對學生一視同仁，尊重學生個性，承認學生的個體差異，幫助學困生，理解、關心生理有缺陷的學生。（2分）
5、教書育人。對學生以情感人，以理服人。在學生與自己發生牴觸、對抗時，能容忍，以平靜心態化解矛盾，避免態度粗暴、方法簡單。（2分）
6、平等地對待學生。與學生相處應態度和藹、語氣溫和、民主平等，不居高臨下、以勢壓人、動輒發火。（2分）
7、做學生的朋友。教師要經常與學生進行交流溝通，要有與學生交流溝通的親和力，學生對教師有親近感，師生關係和諧融洽。（2分）
8、嚴格要求學生。對有缺點、錯誤的學生，採取針對性的教育，常找學生個別談話，解決學生思想問題。（2分）
9、教學相長。能虛心聽取學生對自己的工作所提的建議和意見。（2分）
10、主動與學生家長聯絡聽取家長的建議，取得家長的支援與配合。（2分）
（二）團結協作，和諧共事（20分）
1、尊重同事，誠實守信。和同事相處融洽，不背後議論人，不搞小動作，不談論別人的隱私。（2分）
2、有良好的團隊精神和集體榮譽感。教育資源和資訊共享，不封閉保密。（2分）
3、互幫互學，共同提高。積極參加學校安排的集體聽課、評課活動，認真發表意見，並按期完成規定的聽課節數。（4分）
4、資深教師、骨幹教師主動幫助年輕教師。教師主動積極向同事學習。（2分）
5、教學上顧全大局，不搞本位主義。（2分）
6、與人為善，樂於助人。同事有困難，能熱情相助。（2分）
7、謙虛謹慎，能虛心聽取同事的意見，並勇於改正自己的缺點和錯誤。（2分）
8、胸懷坦蕩，善良正直。對同事的缺點和錯誤，敢於批評指正。（2分）
9、堅持原則，加強團結。不利於團結、不利於工作的話不說、事不做。（2分）
（三）遵守校規，注重形象（40分）
1、提公升人格，淨化心靈。自覺抵制各種不健康思想的侵蝕，不看黃色書刊、錄影，不去不健康場所；不散布小道訊息，不參加邪教、封建迷信活動；不擅自向學生推銷學習資料、學習用品而謀取私利。（5分）
2、未經學校和主管部門批准，不得外出兼職或從事第二職業，不得進行有償家教，有事履行請假手續。（4分）
3、不參與賭博，在工作時間裡不搞打牌、打麻將等娛樂活動。（4分）
4、服從領導，聽從安排，尊重上下級關係，愉快地接受並認真完成學校通過正常程式所安排的工作。（3分）
5、認真備課、上課、批改作業、輔導學生，不敷衍塞責，工作馬虎。（4分）
6、具有良好的工作、生活習慣。上班不遲到、不早退、上課不拖堂。在課堂上不抽菸，不帶酒氣上課或因酒誤工，不接打手機，不接待來訪。（5分）
7、衣著整潔得體，在教育教學場合，不穿背心、褲衩、拖鞋，男教師不留長髮、長鬚，在課堂上女教師不化濃妝，不穿戴不得體的衣飾。（4分）
8、語言文明健康，不說粗話、髒話，不開低階趣味的玩笑。（3分）
9、與異性學生交談，注意場合；男教師不在隱蔽地方與女生單獨談話。（3分）
10、維護學校榮譽，關心學校發展，積極為學校管理、學校發展獻計獻策，對學校工作有建議要通過正常渠道向學校領導反映，不背後議論或散布不滿情緒。（5分）
（四）家校結合，協同教育（20分）
1、基本了解學生的學習情況，適時與家長進行聯絡溝通。（2.5）（一般授課老師）
2、學生學習成績不好或在校出現違紀行為，主動與家長聯絡，不抱怨家長，不訓斥家長。教育學生不推卸責任。（2.5分）
3、做學生的朋友，經常與學生交流溝通，學生非常喜歡與老師親近，非常喜歡與老師談心。（2.5分）
4、虛心聽取家長對教學和對學生進行教育的建議，並在實際工作中不斷改進。（2.5分）
5、尊重學生，以正面教育為主，不對學生實施體罰或變相體罰，以及其它侮辱學生人格尊嚴的行為，不隨意停學生的課。（2.5分）
6、尊重學生個性，教育一視同仁，承認學生的個體差異，關愛學習中的弱勢群體。（2.5分）
7、注重形象，為人師表，嚴於律己，不接受學生及家長的饋贈和吃請，不通過學生家長辦私事。（2.5分）
8、家長課餘來訪時，應熱情接待，與家長交談語言平和，盡量做到耐心、細緻。（2.5分）
二、教學工作評價（150分）
第一項教學考試成績（100分x 20%）
每學期期中、期末舉行全校考試，質量分析人數為學期初班級實有人數，考試學科為語文、數學、科學、品社，英語。分析科目為語文、數學，英語。其它為考查科，若鄉教委組織考試，按鄉考試學科及成績分析。
第二項教學常規工作（100分x 80%）
1、教學計畫（6分）。詳實、全面，有使用價值和創新精神，制訂教學進度表，並按其進度開展教學。
2、理論學習計畫（6分）。包括政治學習和業務理論學習，內容真實，有現實意義，適合當前新教改的要求。
3、理論學習筆記及校本培訓（8分）。每學期達以上，與計畫基本相符，字跡工整、認真，有學習時間。
4、教研活動與理論交流（20分）。每學期教研或教學**不少於兩篇，教研活動不少於8次，記錄詳實，有開拓創新精神。
5、作業布置與批改（15分）。當時批，隨時記錄，記錄內容要全面、有針對性、真實、不漏項。3—6年級學生作業一律用原子筆或鋼筆書寫。
6、聽課、評課記錄（10分）。每學期校長、教師不少於20次，教導主任不少於40次，評課不少於5節，記錄真實、不缺漏項，有評語。
7、備課。（15分）
（1）超前一周備課；（2）各科教案（總、單元、課時備課、複習教案）按有關要求內容齊全，不缺項或漏項；（3）詳案要佔總課時的70%以上；（4）教案內容與課堂講授一致；（5）教案要實用，結合班情有創新改革意識；（6）每單元寫出教學反思或教後感。
8、課堂教學。（依據課堂教學評價標準考評，20分）
第三項加分專案
學期**、課題（接題）按市、省、國家級分別計0.5、1、2分，但必須是教育主管部門層層評選的**、確立的課題。
三、教學業績
1、教師方面
①每兩周參加一次教研活動；
②每學期在校內開一節公開課；
③每學期在校內聽課節次達20次以上；
④每學期的教學工作總結按等級評分；
⑤每學期讀一本專業教育理論書籍的心得體會按等級評分；
⑥參加優質課評選獲
一、二、三等獎按等級評分（按鄉評等級評分）
⑦參加教學**、課件評選.（按鄉評等級評分）
⑧參加各類基本功比賽。獲
一、二、三等獎，（按鄉評等級評分）
⑨工作成績突出得到上級表彰（個人或集體）、獎勵，國家、省，市、縣、校 （按鄉評等級評分）
⑩積極進修，完成計畫或規定的進修任務並合格者得分；學歷提高乙個檔次（或具有比任教合格學歷高一層次）得分，（按鄉評等級評分）
（11）課題研究、課改實驗立項並取得階段性成果鑑定；課題結題或課改實驗獲上級表彰、獎勵，（按鄉評等級評分）
獎懲辦法：
1、各項結果在學期和學年末進行通報。
2、六年級結業考試成績和縣統考年級成績在全縣單科前六名的教師，年度優秀、教學工作先進個人等榮譽優先。
3、六年級結業考試成績和縣統考年級成績在全縣單科第1名的教師，獎金2000元、第2名1600元、第3名1200元、第4名8/00元、第5名400元。
4、鄉統考成績在全鄉年級單科第1名的教師獎金200元。
5、教師教學工作評價作為年度優秀、教學工作先進個人等榮譽的人選。
教師評價方案
為進一步加強學校內部管理，規範教師評價工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，並有利於教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量，特制定教師評價方案。一 評價原則 1 激勵性原則評價工作堅持有利於促進事業的發展和教師的成長 有利於調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注...
教師評價方案
西源小學教師評價方案 基礎教育課程改革是全面推進素質教育的核心，建立符合素質教育思想的評價制度是保證課程改革順利實施的關鍵。為了更好的貫徹落實 國家基礎教育課程改革綱要 試行 精神，我們在全方位推進課程改革實驗的同時，逐步建立了一套與此相適應的教師評價體系。一 評價的目的 建立教師職業道德和教育水平...
教師評價方案
為全面實施素質教育，落實質量效益雙高工程，提高教育教學質量，科學 全面地評價教師工作，制定本方案。滿分100分，分五部分，職業道德16分，職業能力33分，工作表現17分，工作成效34分，附加特別獎懲分。第一部分 職業道德 10分 一 做學生和家長喜愛的教師 5分 1 認真履行教師職責，為人師表。要求...