為進一步加強學校內部管理，規範教師評價工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，並有利於教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量，特制定教師評價方案。
一、評價原則
1、激勵性原則評價工作堅持有利於促進事業的發展和教師的成長；有利於調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鑽研業務，更好地教書育人；有利於提高教育教學質量。
2、全面性原則在評價中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則評價工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。
4、導向性原則在評價過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻、比貢獻。
二、評價措施
教師的工作受到各方面的監督和評價，我校採取以下途徑進行評價。
1、建立評價小組。學校成立以校長為組長的評價小組，負責制訂教師發展性評價的計畫，確定評價範圍，組織制訂評價標準，開展評價的實施。
2、確定評價週期。期初教師對照自己的優點和不足制定正確的發展目標；期末要以平時的自我反思為基礎，進行自我總結、自我評價；同事評價以相互聽課、交流和平時觀察為基礎，期末互評一次；學生、家長評價一般每學期進行一次；學校評價以學年度為單位，每學年度評價一次，在學年度末進行。
3、教師自我評價。由教研組對該教師在參與教研組的集體備課、校本培訓、教研活動、聽課評課、活動參與度等方面進行評價，並結合平時的自我反思和期末的自我總結來進行教師的自我評價。
4、學生評價。學校可以通過學生作業，學生試卷等教學資料，了解教師的工作表現。
5、同事評價：同一組的教師，以被評教師在平時的備課、聽課、教研、培訓活動中的表現情況為基礎，以教師發展性評價指標為依據，作出實事求是的評價。
三、評價內容
第一部分：專任教師從德、能、勤、績四大塊考核，具體內容為職業道德、專業水平、工作量、考勤、教學工作、校本研訓、特殊貢獻七方面。
第二部分：
1、班主任根據班主任工作考核細則評價，分三類。
2、教研組長根據教研組長工作考核細則評價，分三類。
五、評價專案及得分比例
七、各項考核細則見附件
八、考核領導組
組長：副組長：
成員：附件：教師職業道德考核細則
教師教學常規考核細則
1、計畫、總結
2、教師備課評價標準
3、課堂評價標準
4、作業布置與批改評價標準
5、輔導（培優助困）評價標準
6、檢測評價標準
教師教學質量考核細則
教師工作量考核細則
教師考勤考核細則
教師評價方案
西源小學教師評價方案 基礎教育課程改革是全面推進素質教育的核心，建立符合素質教育思想的評價制度是保證課程改革順利實施的關鍵。為了更好的貫徹落實 國家基礎教育課程改革綱要 試行 精神，我們在全方位推進課程改革實驗的同時，逐步建立了一套與此相適應的教師評價體系。一 評價的目的 建立教師職業道德和教育水平...
教師評價方案
為全面實施素質教育，落實質量效益雙高工程，提高教育教學質量，科學 全面地評價教師工作，制定本方案。滿分100分，分五部分，職業道德16分，職業能力33分，工作表現17分，工作成效34分，附加特別獎懲分。第一部分 職業道德 10分 一 做學生和家長喜愛的教師 5分 1 認真履行教師職責，為人師表。要求...
教師評價方案
曹莊小學教師評價方案 為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提公升教師素質，全面提高教育教學質量，充分體現新課程的理念，充分發揮教育評價的導向作用，進一步推進我校教育教學工作的改革與發展。一 教師職業道德規範 100分 一 育人為本，關愛學生 20分 1 用正確的思想教育學生，培養學生良好...