為進一步完善教育人事管理制度，加強我園教師隊伍的規範化管理，科學全面地評價每一位教師的德、能、勤、績、廉，充分調動其工作積極性，不斷適應教育現代化的新形勢，按照《豐南區教育局教師評價考核指導意見》特制定此方案：
一、評價考核範圍
幼兒園所有在職教職工。
二、評價考核週期
評價考核以學期為週期，每學期末進行一次評價考核，形成考核成績。
三、評價考核內容
教學崗位人員考核（100分）
1、出勤（10分）
以學校出勤統計為準，要求每位教師嚴格執行作息時間，每月無病假、事假、遲到、早退的記10分，遲到、早退一次減0.2分，病假1天減0.5分，事假1天減1分，曠工1天減2分，無故不請假者視為曠工，每月結算一次。
（個別假按上級規定辦理，如婚喪假、產假等）。
2、崗位工作量（20分）
達到滿負荷工作量標準的記20分，（滿負荷工作量標準為每週16課時）在此基礎上每多一課時加0.5分，反之，減其相應的分數，最多加至滿22分止，減分至18分止。
3、工作表現（30分）
（1）職業道德（5分）
師德評價由同校教師、家長共同參與，主要採取測評、問卷等形式進行，分優、良、可、差進行賦分，每學期進行一次。
（2）育人工作（5分）
重點從培養幼兒良好行為習慣方面考核，每月各班堅持組織開展一次活動的記5分，不開展活動的記0分。
（3）教學常規（15分）
1．備課（6分）：以課時數和內容兩方面來衡量，每週不少於4課時，每學期不少於64課時為合格，達到課時數者為合格得基分，每多備一課時加0.2分，少備一課時減0.
2分，加至8分止，減至0分止，內容按優、良、可、差等級賦分。
2．講課（6分）：以本園為單位，將教師的授課情況劃分為優、良、可、差四個等級進行賦分。
3．工作計畫、總結（3分）：學初和期末對我園教師的工作計畫和總結，依據內容質量進行賦分，對到規定時間內未完成的減1分，不完成的不記分。
（4）專業發展（5分）
依據幼兒教師的業務考試成績，受到教育局表彰的記2分，未參加考試的或在全區位於落後名次的記0分，其餘的記1分。積極參加各級組織的繼續教育的記3分，無故缺課或不參加的記0分。
4、工作成效（40分）
（1）．入園率（5分）：教師應積極主動動員適齡兒童入園，小班入園率不低於95%，大、中班100%為合格記5分。多1%加0.2分，加至5分止，少1%減0.2分，減至2分止。
（2）．**（2分）：教師每學期期末寫一篇**記2分，在區、鎮級獲獎者另加2分、1分，優秀教案同上。
（3）．幼兒成長記錄袋及幼兒接送（晨午檢）、消毒記錄（5分）：要求每位教師認真填寫幼兒成長記錄，每月一次全面檢查。如幼兒健康情況、優秀作品、取得成績等，完成者記分，不完成者記0分。
幼兒接送（晨午檢）消毒記錄，要求按時記錄並無誤者記分，否則扣分，其他任課教師取所授課班級班主任的平均值。
（4）．聽課（5分）：要求每位教師每週聽課2節，領導聽課3節，並認真做好記錄，內容詳細者為合格得基分，質量較差減分，多聽1節加0.1分，加至6分止，少聽1節減0.
1分，減至0分止。（每月檢查一次）。
（5）．教育筆記（5分）：為提高我園教師的業務素質，堅持寫好業務筆記，要求堅持每週兩篇，每學期末上交幼兒園，能按質按量完成的得基分，少一篇減0、2分，減至0分止。
（6）．周計畫、月安排、半日活動（5分）：以我園為單位，對各班的周計畫、月安排、半日活動，依據完成情況進行賦分，周計畫在每週一早晨上牆，達到要求得基分3分，每拖延1天減0.5分不上牆者不記分，月安排每月初的第一周周一上牆，賦分同上，基分2分，其他任課教師依據所授課班級班主任的平均值。
（7）．家園工作（4分）：在認真填寫好家園聯絡卡的基礎上，以舉行班級家長開放日的形式為賦分依據，（獲園領導批准後）每學期舉行一次的得基分4分，不舉行的記0分，其他任課教師在參加的基礎上依據所授課班級班主任的平均值，並認真寫好家園工作記錄，留相片存檔。
（8）．教研組活動（5分）：我園規定每兩周舉行一次教研活動，每次由一名教師主持，每學期至少8次，依據每位教師的活動情況分優、良、可、差進行賦分，不參加者每次減1分。減至0分止。
（9）．教師基本功（4分）：要求每位教師每週畫簡筆畫2張，，完成的依據質量進行賦分，（每月初第一周的周二前上交）、每月自編自創舞蹈1個（月底匯報）、少1份減1分，，減至0分為止。（不按期完成的視為不合格減1分）。
加分規定
1．本學年（上學期或本學期）教師在技能比賽、自製玩教具、公開課等中獲獎，按區、鎮級分別加4分、2分。
2．幼兒獲獎按區、鎮級對任課教師分別加2分、1分。
減分規定
1．組織觀念差，不服從領導分配的減2分。
2．體罰或變相體罰幼兒，造成不良影響的減2分。
3．教師因失職造成幼兒傷害，每次減2分。
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2011、2
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