不等式的證明練習

2021-05-22 17:19:20 字數 1724 閱讀 8246

1. 比較法證明不等式: ①比差法:②比商法:

2. 綜合法:利用某些已經證明過的不等式作為基礎,再運用不等式的性質推導出所要求證的不等式的方法。證明時要注意字母是否為正和等號成立的條件。

基本不等式:(1)若則當且僅當a=b時取等號。 (2)

(3)a,b同號,

3. 分析法:從求證的不等式出發,分析使這個不等式成立的充分條件,把證明這個不等式的問題轉化為這些條件是否具備的問題,如果能夠肯定這些條件都已具備,那麼就可以判定所證的不等式成立。

這種證明方法叫做分析法。要注意書寫的格式, 綜合法是分析法的逆過程

4. 反證法:從否定結論出發,經過邏輯推理,匯出矛盾,證實結論的否定是錯誤的,從而肯定原結論是正確的證明方法。

5. 換元法:換元法是指結構較為複雜、量與量之間關係不很明了的命題,通過恰當引入新變數,代換原題中的部分式子,簡化原有結構,使其轉化為便於研究的形式。

用換元法證明不等式時一定要注意新元的約束條件及整體置換策略

6. 放縮法:欲證a>b,可通過適當放大或縮小,借助乙個或多個中間量,使得b7. 構造法:構造二次方程用「δ」,建構函式用函式單調性,構造圖形用數形結合方

(二)例題分析:

例1、已知a,b∈r,求證: a2+b2+1>ab+a

例2、設求證

例3、已知a,b,c為正數n,是正整數,且f(n)=lg,求證2f(n)≤f(2n)

例4、(分析法)設x>0,y>0且x≠y,求證

例5.(反證法)求證:(1)f(1)-2f(2)+f(3)=2 ;(2)中至少有乙個不小於。

例6.(換元法)(1)設,且,求證: ;

(2)設,且,求證:

例7、已知,求證:

例8、求證:其中θ為銳角

例9、(構造法).已知,求證:都屬於。

鞏固練習:

一.選擇題。

1.四個不相等的正數a,b,c,d成等差數列,則

a. b. c. d.

2.綜合法證明不等式中所說的「由因導果」是指尋求使不等式成立的

a.必要條件 b.充分條件 c.充要條件 d.必要或充分條件

3.在, ,

其中正確的個數是

a.0b.1 c.2 d.3

4.下列函式中最小值是2的是

a. b. c. d.

5.設,則x,y的大小是

a.x>y b.x=y c.x6.已知a、b、m是正實數,則不等式

a.當a< b時成立 b.當a> b時成立 c.是否成立與m有關d.一定成立

7.函式有

a.最大值是2 b.最小值是2 c.最大值是-2 d.最小值是2

8.如果為不相等的非零實數,那麼的值是

a.大於2 b.小於或大於2 c.小於等於2 d.大於或小於2

9.在中,a,b,c分別是所對應的邊,,則的取值範圍是( ) a.(1,2) bc. d.

10.設的最值情況是 ( )

a.有最大值2,最小值b.有最大值2,最小值0

c.有最大值10,最小值d.最值不存在

二.證明題.

1. .若a、b、c是不全相等的正數,

求證:2.求證:.

3. 已知a,b∈,求證: 。

4.已知a,b,,且a+b+c=1,求證:.

5.已知a,b>0,且2a+b=1,求證:的最小值。

均值不等式與不等式的證明

一 已知不等式的關係,求目標式的取值範圍 例1 2010遼寧理14 已知的取值範圍變式1 已知且,求的範圍。變式2 2010江蘇12 設為實數,滿足則的最大值是二 利用均值不等式求函式的最值 利用均值不等式求最值要注意條件的驗證 例1 1 若,求函式的最小值 2 若,求函式的值域 變式1.1 求函式...

不等式的證明及著名不等式

1 基本不等式 1 定理 如果a,b r,那麼a2 b2 2ab,當且僅當a b時,等號成立 2 定理 基本不等式 如果a,b 0,那麼 當且僅當 時,等號成立 也可以表述為 兩個 的算術平均它們的幾何平均 3 利用基本不等式求最值 對兩個正實數x,y,如果它們的和s是定值,則當且僅當 時,它們的積...

不等式的證明

不等式的證明是高中數學中的難點,常常和其他章節結合起來一起來出題,要求能掌握其基本的解題方法。1 作差法 作差法的理論基礎 例 求證 x2 3 3x 例 已知a,b都是正數,求證 總結 作差法注意事項 1.當不等號左右兩邊有公因式或者可以配方時用作差法 2.步驟分三步 作差,變形,判斷 二 作商法 ...