（b卷）
一、單項選擇題
1．如果把企業比作一棵大樹，那麼大樹的樹根是
○a、員工
○b、管理層
⊙c、學習力
○d、人才
2．學習型組織的核心理念是
○a、連續學習
⊙b、持續創新
○c、發展自我
○d、增強凝聚力
3．要使乙個組織具有很強的彈性必須做到
⊙a、觀念更新、戰略儲備、提高員工整體素質
○b、觀念更新、政策寬鬆、員工培訓
○c、管理規範、制度細微、不斷學習
○d、提高待遇，留住人才
4．下列哪個選項不是學習型組織的真諦？
○a、全體員工能全身心投入並有持續增長的學習力
○b、能讓組織人員體驗到工作的生命意義
○c、學習型組織的學習能轉化為創造能量。
⊙d、學習型組織強調學習是為了獲得學習樂趣
5．企業精簡的原則是
○a、先加後減、先人後事
○b、先減後乘、先事後人
⊙c、先乘後減、先事後人
○d、先除後減、先人後事
6．學習型組織認為企業員工與老闆的關係是
○a、契約關係
⊙b、盟約關係
○c、主僕關係
○d、買賣關係
7．老子關於領導水平的四個層次是
⊙a、知之譽之畏之侮之
○b、知之譽之毀之侮之
○c、慕之譽之畏之侮之
○d、知之譽之畏之毀之
8．關於未來管理的變革趨勢中下列中的哪句話是錯誤的
○a、創新是未來管理的主旋律
○b、知識是最主要的資源
○c、學習型組織是未來成功企業的模式
⊙d、管理的最終模式是制度的完善
9．馬斯洛需求理論的第三個層次是
○a、實現自我價值
⊙b、歸屬感
○c、受尊重
○d、安全感
10．學習型組織管理理論認為，企業的競爭最終是
○a技術的競爭
○b人才的競爭
⊙c學習力的競爭
○d產品質量的競爭
11．學習型組織的第五大特徵是
○a、熱愛學習
⊙b、善於學習
○c、創造性學習
○d、有彈性
12．團隊學習的關鍵是
⊙a、深度匯談
○b、溝通交流
○c、互幫互學
○d、鑽研反思
13．學習型組織的五項修煉中的第一項修煉是（ ）
○a、心智模式
⊙b、自我超越
○c、共同願景
○d、團隊學習
14．下列哪項不屬於共同願景的三大要素？
○a、目標
○b、價值觀
⊙c、自尊心
○d、使命感
15．學習力的三大要素是
⊙a、動力毅力能力
○b、動力自制力能力
○c、信心決心恆心
○d、目標毅力能力
二、列舉題
1．共同願景的三大要素是什麼？
2．微軟「學習三理念」的內容是什麼？
3．人類十倍速學習時代的3個革命是什麼？
4．自我超越要做到哪三點？
三、 簡答題
1. 開發右腦的方法有哪些？
2. 惠普公司的四個「任何」具有什麼意義？
3. 上海寶鋼的「八個自主」活動是什麼？
四 、論述題
請問樹根理論的實際意義是什麼？
答題紙考生姓名考生性別：
考試日期試卷名稱：
課程名稱試卷類別：
考生單位：
一、單項選擇題
1．（ ）2．（ ）3．（ ）4．（ ）5．（ ）
6．（ ）7．（ ）8．（ ）9．（ ）10．（ ）
11．（ ）12．（ ）13．（ ）14．（ ）15．（ ）
二、列舉題
1．共同願景的三大要素是什麼？
答：（1）目標
（2）價值觀
（3）使命感
2．微軟的「學習三理念」的內容是什麼？
答：（1）通過自我批評學習
（2）通過資訊反饋學習
（3）通過交流共享學習
3． 人類十倍速學習時代的3個革命是什麼？
答：（1）學習的革命
（2）教育的革命
（3）全腦的革命
4． 自我超越要做到哪三點？
答：（1）要進行思想教育
（2）要從工具性的工作觀轉變為創造性的工作觀
（3）要敢於向極限挑戰
三、簡答題
1．開發右腦有哪些方法？
答：開發右腦的幾種方法：
（1） 欣賞風景畫；右腦是管形象思維的，所以喜歡形象思維，喜歡風景畫的人，右腦開發好。
（2）使用漢字；專家在提醒我們：漢字開發右腦，因為漢字是由象形文本演化而來的。所以，
每個漢字都是一幅畫。聯合國曾經對世界上12個國家的12個城市的青少年進行智商測試。
中國人的平均智商是105。西方人很驚訝，其實這與我們運用漢字有很大關係。
（3）右腦是**腦；所以，喜歡**的人右腦開發得好。但注意：是古典**，而不是通俗
的流行**。通俗**開發左腦，因為通俗**較質感，是文字遊戲，文字開發左腦。
（4） 使用左手； 今天的日本企業，已經把這些理念用來指導企業的管理。日本有的企業做左
手操，因為左手開發右腦。
有的孩子左撇子，有的家長一定要他改過來，其實不必，左撇子開發右腦。愛因斯坦是
左撇子，西方有些人甚至還要孩子從小學用左手寫字。
2． 公司的四個「任何」具有什麼意義？
答：惠普公司的四個「任何」是：「任何一位員工可以在任何時間找任何乙個領導談任何問題」，
惠普公司四個「任何」實際上體現了公司對員工生命意義的重視，公司為員工創造了一種高效
溝通的環境，使員工能夠懷者輕鬆愉快的心情面對工作，使公司對員工有充分的信任感，同樣，
員工也以積極的工作推動了公司的發展。
3． 上海寶鋼的「八個自主」活動是什麼？
答：寶鋼實行自主管理，允許各個子公司煉鋼廠、煉鐵廠、鋼管廠、熱軋廠、冷軋廠等等，可以
跨部門，跨公司地組成乙個團隊，共同研究感興趣的課題，這個團隊稱做「紅星團隊」。
「紅星團隊」必須向公司備案，然後開始運作。怎麼運作？他們提出了「八個自主」：
（1）自己提出問題。
（2）自己了解問題
（3）自己分析現狀
（4）自己研究方案
（5）自己制定措施
（6）自己實施措施
（7）自己了解效果
（8）自己幫助企業標準化，制度化
四、論述題
試論述樹根理論的實際意義
答：如果將乙個企業比做一棵大樹，學習力就是大樹的根，也就是企業的生命之根這就是樹根理論。
樹根理論告訴我們，評價乙個企業在本質上是否有競爭力，不是看這個企業取得了多少成果，而是要看這個企業有多強的學習力。乙個企業短暫的輝煌並不能說明其有足以制勝的競爭力，反而會讓人心生悲哀。學習力才是企業的生命之根。
企業一定要明確學習力的重要性。要正視自己組織的學習力，需要建立有效的學習型組織來提公升自己的學習力。
如何建立學習型組織
第1講學習型組織管理理論的性質 本講重點 當今世界最前沿的管理理論之一 乙個巨集觀的管理理論 當今世界最前沿的管理理論之一 1.這是一種管理理論學 學習型組織管理理論很容易給人造成一種錯覺，讓人覺得這是一種學習理論，其實它是一種管理理論。這種管理理論的執行者既不是人事部門，也不是教育部門，而是最高管...
如何建立學習型組織
課程提綱 第一講學習型組織管理理論的性質 1.學習型組織管理理論是當今世界最前沿的管理理論之一 2.學習型組織管理理論是一種巨集觀的管理理論 第二講學習型組織真諦之一 學習力 1.學習力的三個組成要素 2.企業競爭最終是學習力的競爭 3.樹根理論 第三講學習型組織真諦之二 生命意義 1.活出生命的意...
企業如何讓建立學習型組織
我們在總結自身諮詢實務過程中各類企業的成功經驗，結合業內人士對此問題的幾點共識，總結出建立學習型組織的六個要點。1 建立優良的組織文化。建立學習型組織，首先是要建立優良的組織文化，倡導全體員工養成積極向上的精神風貌，明確學習是為了更好地工作，工作需要不斷努力學習，使學習成為員工的自覺行為。2 實踐 ...