（1）備課節數應達到規定要求節數未達到要求或與進度不吻合每少一節扣1分。
（2）未分課時備課，每一節課扣1分。
（3）教案必須有教學目標、教學重難點、教學後記，每少一項扣0.5分。作文教案要有下水作文，複習教案要有下水作業，每少一次扣1分。
（4）教師應積極參加學校組織的優質課評選、多**課件製作競賽和命題大賽等活動。無故不參加者扣5分。
（5）每學期各教研組組織一次由全體成員參加的教案評分，根據組內人數和評分情況分a、b、c三個等次，a等不扣分，b等扣2分，c等扣4分。
3、上課（40分）
（1）要嚴格按照課程標準、教材要求，講清楚、講準確知識。
（2）堅持侯課制度。教師在上課鈴聲停止後進入教室，不遲到、不早退、不拖堂、不離開課堂。上課遲到、早退、中途離開課堂沒發現一次扣2分，無教案上課一次扣3分，上課接聽**一次扣1分，曠課一節扣10分，酒後進入課堂一次扣10分。
（3）要是積極參加每學期一次的公開課教學，根據組內人數和評分情況分a、b、c三個等次，a等不扣分，b等扣2分，c等扣4分。
4、批改作業（40分）
（1）教師批改作業要認真細心，字跡清楚、工整，批閱符號要統一（符號要求附後），批語適當，體現因材施教，作業的批改次數按教導處規定的次數批改。除家庭作業外的各類作業要全收全改。全學期按16周算，語文練習每學期35次，作文每學期8次，數學每學期70次、英語每學期64次、九年級物理、化學作業每學期50次實驗報告10次，八年級物理作業每學期40次實驗報告10次，，思品、歷史、地理作業每學期28次，生物作業實驗報告合計28次、美術每學期16次，信技每學期8次，主課配套練習每每週批改1次（合計16次），批改質量（對作業批閱符號，評語以及作文中的錯別字，標點符號、病句修改等）按批改的實際情況進行考查。
作業的批改數量與質量，均結合周檢查、月檢查、學校領導抽查考核。
（2）作業次數少一次扣1分，批閱不及時一次扣1分，錯題更正不及時一次扣1分，扣完為止。
5、輔導學生（5分）
輔導要有計畫、措施，輔導的情況要有記載，能指導學生科學的安排學習時間，有措施地促進學生養成良好的學習習慣；準確地分析學生的學習狀況，有效的輔導在學習上有困難的學生；並有一定的成績（計畫、措施、成果）；按學校安排及時對學生進行輔導，沒有應付行為。
6、考試閱卷，質量分析（20分）
（1）、能按教導處安排，按時參加監考。監考時能夠履行監考職責，不殉私情，堅持原則，不離考場，不遲到早退。考試結束後，按要求裝訂試卷。違者每次扣3分。
（2）、積極參加學校組織的閱卷工作。閱卷時，按試題答案的標準，客觀公正、準確無誤、認真負責的態度對待。對自己批閱的試題，閱後要簽名，待試卷啟封後，若試卷上出現重大問題，追查閱卷者的責任，並且每次扣5分。
若出現一般問題每次扣1分。
（3）、登分時必須有一位登分組長監督，三位以上教師參與，若出現登分舞弊現象，一經查實，登分人員扣20分。
（4）、閱卷後，課任教師要分析試卷，並且寫出書面分析報告，分析報告要實事求是，客觀公正，既要查詢存在的問題及問題存在的原因，又要尋找出解決問題的方法和提高成績所採用的措施。報告一式兩份，乙份自己備用，乙份送教導處存檔。分析報告每缺一次扣3分。
（5）、考試期間臨時請假者（除自行頂好監考並報教導處外）每一次扣5分。
（6）、閱卷期間臨時請假者每次扣5分。
7、學生評教（20分）
每學期教導處組織兩次學生評教活動，該項得分由個人兩次評教成績的平均分乘以0.2得出。
三、教研工作（40分）
1、教研會議（10分）參加教研活動缺一次扣2分。
2、聽課（15分）學校領導每學期聽課次數在30節以上，教研組長16次以上，課任教師16節，聽課次數少一次扣2分，
3、公開課（10分）教師未按教導處要求組織公開課教學該項不得分，公開課教案、說課稿一式兩份交教研組長處，每缺一次扣2分，教師說課成績根據組內人數和評分情況分a、b、c三個等次，a等不扣分，b等扣2分，c等扣4分
4、教研課題及**（5分）學校每學期組織一次優秀**、優秀教學設計等評選活動。未按時撰寫上交者扣5分。
235四、工作量
該項得分根據河東中學教職工工作量考核辦法考核計分。
五、出勤（200分）
出滿勤者得分為200分，依據考勤制度可在200分內扣分。
1教師每學期正常准假三天（不分病事假）,每請假一天扣2分；每學期除3天病事假外，其它不論病事假每超一天扣5分.因重病需要住院**者，按上級有關規定執行。
2、教師簽到簽退每缺籤一次扣4分，例會、集會每缺一次扣4分，遲到、早退20分鐘每次扣2分，上課遲到5分鐘每次扣2分，曠職一小時扣4分。
六、教學成績
該項得分根據河東中學教學成績考核辦法考核計分。
七、學校總體評價（40分）
由校長對被考核者根據實際工作情況予以評價。
八、附加分
（1）、在本次考核週期內發表教學**：國家級加40分，省級加30分，市級加20分，區級加10分，鄉、校級5分。
（2）、在本次考核週期內教學工作中獲得國家級、省級、市級、區級、校級先進教育工作者（優秀教師、教學能手、標兵、優秀教案設計者等，按（1）中相應級別加分）。
（3）、在本次考核週期內輔導的學生在各級各類競賽中獲得指導教師獎按（1）中的級別加相應分。
（4）、班主任工作考核得分20分
該項得分根據河東中學班主任考核辦法考核計分。
（5）、學校安排的學科競賽每命題組織一次加1分
（6）、為迎接「兩基」迎「國檢」工作，根據假期期間加班情況，酌情加分。
九、考核的組織領導及操作辦法
1、教職工的考核工作由校長領導，各處室負責考核。
2、考核時，由考核小組進行逐條逐項考核，登記考核情況並作出評價。
3、有下列情形之一者，一票否決，扣發績效工資：
（1）造成教育事故，影響惡劣的；
（2）因責任事故，造成重大損失的；
（3）工作不負責任，動輒撂挑子的；
（4）有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的；
（5）因本人水平低，能力差，教學質量低，一直不受學生歡迎的；
（6）不能認真履行職責，師生評價很低的；
（7）不服從學校管理，無理取鬧，影響學校工作正常開展的；
（8）不講社會公德，言行不檢點，嚴重損害教師形象和學校聲譽的；
（9）曠職累計3天以上的。
十、績效工資發放辦法
1、績效工資由上級部門統一撥付。
2、績效工資根據個人考核得分每學期發放一次。
3、具體操作辦法：單位總績效工資÷單位總績效得分×個人績效得分＝個人所得績效工資
本方案未盡事宜由校務委員會開會決定，自通過之日起執行。
中學績效工資發放實施辦法
中學2008 2009學年第二學期績效工資分配實施辦法 討論稿 一 指導思想 根據杭教 2008 546號檔案和杭教 2009 2號 9號 25號檔案精神以及省 市 縣有關指導性方案，為進一步推進分配制度改革，充分調動教職工的工作積極性，充分發揮績效工資的激勵導向作用，逐步形成內部激勵機制，增強辦學...
2019席麻灣中學教師績效工資分配及實施方案
試行稿 一 指導思想 為了加強學校的科學管理，增強辦學活力，發揮教師量化考核的激勵導向作用，充分調動廣大教職工的工作積極性，提高教師的教學水平，增強教師的責任感和使命感，形成內部激勵機制和約束機制，提高教育教學水平和辦學質量，推動學校教育工作健康 和諧 快速發展。二 分配原則 1 堅持按勞分配的原則...
績效工資實施背景下的教師
工作積極性調動的新思考 安徽省蚌埠六中王昇明 績效工資已實施一年，我們欣喜地看到了教師收入在大幅度的提高，教師的地位也逐漸提公升。然而從實際操作上來看，績效工資的實行，才剛剛起步，沒有形成完善 成熟的考評體系，各校實情也不盡相同，教師結構也差異較大，在執行上也暴露出一些實際問題。比如 績效工資旨在獎...