一、職業道德（10分）
1、依據《重興中學工作作風條例》，由工作作風領導考核小組對每位教職工進行5分打分量化。
2、每學期末由全體教師進行民主測評打分，以滿分5分計入。
3、對因態度或工作作風造成不良後果或出現教學、安全事故的教師酌情扣除5~10分。
二、勞動紀律（20分）
主要考核教職工出勤情況。
1、全勤20分。
2、病假5天以上每多一天扣0.1分。
3、事假3天以上每多一天扣0.15分。
4、每曠工一天扣0.3分。
5、婚、喪、產、工傷等按國家法定假日執行。每超一天按事假標準執行。
三、工作量（20分）
（一）工作量量化的理念、方法
1、基本理念：各崗位職能並重,即各學科教學工作以及各處室負責人及後勤人員工作具有同等重要的崗位職能。
2、工作量量化的基本方法：以任教或備課一課時為標準工作量單位「1」，附加其它折算成標準課時的工作量，最後計算出個人周工作量。依據《重興中學教師工作量量化辦法》，以標準周工作量10課時為基點，達到標準工作量計20分，每超一課時加0.
1分，每少一課時扣0.1分。
（二）、工作量計算標準
1、教學工作量。
根據不同學科和年級差別的特點，分為以下型別：
一類：語數外學科，每上一節計1課時
二類：理化學科，每上一節計0.8課時
三類：政史地生音體美資訊科技學科，每上一節計0.6課時
2、班主任工作量
班主任每週計5課時工作量。
3、其他附外工作量
（1）兼任教學的班子成員每週各計6課時工作量(校長按10課時計)。
（2）教研組長、年級組長每週計1課時工作量。
（3）各功能室管理人員，每週計1課時工作量。
（4）興趣小組等額外工作的人員計1課時工作量。
（5）後勤人員及兼任各處室辦公人員計標準工作量。
四、工作表現（25分）
（一）各類材料、筆記（5分）
1、學期初計畫制訂具體、可行，期末小結完整、合理，各類材料均能按時上交者得2分，不交者扣1分；
2、學習筆記、業務筆記、聽課筆記、班會及會議記錄等由學校在平日抽查和學期末檢查時分項評定，再綜合評定出a、b、c三等，a等記3分，b等記2分，c等記1分。
（二）備課（7分）
教案檢查評比採取月檢查和學期末檢查相結合的原則，評定出a、b、c三等，a等記7分，b等記5分，c等記4分。評定標準：1、及時備課，目標明確，重難點突出，結構完整，教法、學法有備寫，能認真寫好教後記，書寫工整，次數齊全記滿分；2、不按要求備課或字跡潦草扣1~3分；3、缺備一教時扣1分；4、總課時與授課計畫相比不足的，每缺一教時扣1分。
5、可以使用遠端資源及其他**的教案列印稿，但必須經過整理、加工、整合，否則每一教時扣1分。6、課件必須經過整理、加工、整合，否則每一教時扣1分。
（三）上課（8分）
課堂教學檢查評以教導處平日檢查登記為依據，最終評定出a、b、c三等，a等記8分，b等記6分，c等記4分。評定標準：教學目標明確，教材處理恰當，方法靈活；因材施教，注重學生能力提高和個性培養，能恰當運用各種教學**，體現新課標精神，效果良好。
音、體、美教師每學期利用遠端裝置上課不少於10節，其他課任教師每學期利用遠端裝置上課不少於20節，否則扣2~8分。
（四）批改作業和自習輔導（5分）
作業檢查評比採取月檢查和學期末檢查相結合的原則，自習輔導以平日檢查為準,經綜合評定分a、b、c三等，a等記5分，b等記3分，c等記2分。評定標準：1、作業布置適量，有針對性，批改認真，反饋及時；2、批改不認真、不及時、無批改或無訂正適當扣分。
3、自習輔導秩序維持好，採取個別輔導和集體輔導相結合，不中途離崗。
五、教育教學業績（25分）
依據《重興中學教學工作獎懲制度》，通過在學期末對教學成績和教科研成果、獎勵等獎懲考核，針對獎懲情況（獎金數），評定出a、b、c三等，a等記25分，b等記24.8分，c等記24.6分。
中學績效工資發放實施辦法
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績效工資發放辦法
試行 一 基本原則 統一管理，自主分配，與教師業績考核掛鉤，按學期發放。充分體現多勞多得，優勞優酬的原則。發揮工資的激勵作用，調動教職工教書育人的積極性。二 發放範圍 在職在崗教職工。三 發放辦法 1 教師每人每月扣除400元，設立績效工資專戶 脫產進修 產假 長期病假者不扣除 2 每人工作量按課時...
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